AHDR · INTERCOMMUNAL CONFERENCE
Saturday, 9 May 2026 · 09:30 – 13:00 · Ledra Palace Hotel, Nicosia
CONFERENCE CONTEXT
Children and young people in Cyprus navigate digital spaces where they encounter information disorder, divisive narratives, hate speech, and content that can reinforce prejudices and intercommunal tensions. Social media algorithms often amplify polarising content and create echo chambers. In contexts where historical conflict and ongoing political complexities shape community relations, online spaces can either deepen mistrust or serve as platforms for dialogue and mutual understanding. Students engage with this complex online environment with limited guidance on critical evaluation, recognition of manipulative tactics, or constructive engagement across differences.
Schools are crucial environments for fostering digital citizenship through peace education. By equipping students with skills to analyse online narratives, recognise bias and manipulation, and engage constructively with diverse perspectives, educators can address root causes of polarisation while promoting inclusive, democratic values. This intercommunal conference brings together international and local expertise to equip educators with research-informed, practical tools to teach digital citizenship, media literacy, and critical online engagement.
Scroll down for information in Turkish and Greek/Türkçe bilgilendirmeyi aşağıda bulabilirsiniz/Βρείτε πληροφορίες στα Ελληνικά πιο κάτω.
LEARNING OUTCOMES
- Understand the key challenges young people face in digital spaces — including information disorder, hate speech, algorithmic polarisation, and AI-generated content — and the role educators can play in building critical resilience
- Recognise how online environments can deepen intercommunal divisions or be redirected as spaces for dialogue, empathy, and bridge-building
- Explore how AI tools, social media algorithms, and deepfakes shape online narratives and intercommunal relations, and discover how these technologies can be used constructively to promote peace and dialogue
- Learn to identify, analyse, and debunk disinformation using evidence-based tools, and understand the evolving role of journalism in a disinformation environment
- Develop the capacity to integrate Media and Information Literacy (MIL), social and emotional learning, and peacebuilding approaches to help young people critically navigate digital spaces, counter harmful content, and foster empathy and inclusive digital citizenship
- Engage experientially with real-life online hate speech scenarios through game-based learning, developing classroom strategies that help students critically assess and respond ethically to harmful digital content
- Build intercommunal networks of educators from both communities committed to fostering critical thinking, empathy, and inclusive digital citizenship
PROGRAMME · SATURDAY, 9 MAY 2026
09:30 – 10:00
Registration and Coffee
10:00 – 10:20
Welcome and Opening Remarks
10:20 – 10:30
Introduction to the Conference Theme
10:30 – 11:00
Keynote Presentation
Media and Information Literacy in Finding Peace: A UNESCO quest, a global imperative!
Alton Grizzle · UNESCO
11:00 – 11:15
Q&A and Discussion
11:15 – 11:30
Coffee Break
11:30 – 13:00
Parallel Workshops
Participants select one workshop from four options (see below)
PARALLEL WORKSHOPS: 11:30 – 13:00
WORKSHOP A
Critical Thinking in Online Spaces: An Interactive Introduction to Teaching Digital Media Literacy
Sven Knobloch
Lie Detectors
WORKSHOP B
AI, Social Media & the Future of Dialogue in Divided Communities
Dr. Raziye Nevzat
WORKSHOP C
Mining Minds: Teachers of Media and Information Literacy for Peace and Freedoms?
Dr. Alton Grizzle
UNESCO
WORKSHOP D
Combating Hate Speech Online
Thanos Arvanitidis and Egle Joneliunaite, Future Needs
Participation is free of charge. Coffee and light refreshments will be provided.
Participants will be awarded with a certificate of participation. The conference will be conducted in English with interpretation into Greek and Turkish.
To register, please complete the form linked here:https://form.jotform.com/260764170846462
For questions or any further information, please contact us at ahdr@ahdr.info
The conference is organized by the Association for Historical Dialogue and Research (AHDR) and funded under the scope of the ‘Imagine’ project by the Foreign Office of the Federal Republic of Germany.
ΟΙΔΕ · ΔΙΑΚΟΙΝΟΤΙΚΟ ΣΥΝΕΔΡΙΟ
Ψηφιακή Πολιτότητα και Γραμματισμός στα Μέσα στα πλαίσια της Εκπαίδευσης για την Ειρήνη:
Προσεγγίσεις για Εκπαιδευτικούς
Σάββατο, 9 Μαΐου 2026 · 09:30 – 13:00 · Ξενοδοχείο Λήδρα Πάλας, Λευκωσία
πλαισιο συνεδριου
Τα παιδιά και οι νέοι/ες στην Κύπρο κινούνται σε ψηφιακά περιβάλλοντα όπου συναντούν διαταραχή της πληροφόρησης, διχαστικά αφηγήματα, ρητορική μίσους και περιεχόμενο που μπορεί να ενισχύσει προκαταλήψεις, και διακοινοτικές εντάσεις. Οι αλγόριθμοι των μέσων κοινωνικής δικτύωσης συχνά ενισχύουν πολωτικό περιεχόμενο ανδ δημιουργούν θαλάμους ηχούς (echo chambers).
Σε πλαίσια όπου ιστορικές συγκρούσεις και συνεχιζόμενες πολιτικές πολυπλοκότητες επηρεάζουν τις σχέσεις μεταξύ κοινοτήτων, οι διαδικτυακοί χώροι μπορούν είτε να εντείνουν την δυσπιστία είτε να λειτουργήσουν ως πεδία διαλόγου και αμοιβαίας κατανόησης. Οι μαθητές/ριες αλληλεπιδρούν με αυτό το σύνθετο ψηφιακό περιβάλλον με περιορισμένη καθοδήγηση ως προς την κριτική αξιολόγηση, την αναγνώριση χειριστικών πρακτικών και την εποικοδομητική αλληλεπίδραση μεταξύ διαφορετικών ομάδων.
Τα σχολεία αποτελούν καθοριστικούς χώρους για την καλλιέργεια της ψηφιακής πολιτότητας μέσω της Εκπαίδευσης για την Ειρήνη. Εξοπλίζοντας τους μαθητές/ριες με δεξιότητες ανάλυσης διαδικτυακών αφηγημάτων, αναγνώρισης προκαταλήψεων και χειραγώγησης, καθώς και εποικοδομητικής αλληλεπίδρασης με διαφορετικές οπτικές, οι εκπαιδευτικοί μπορούν να αντιμετωπίσουν τα βαθύτερα αίτια της πόλωσης και να προωθήσουν συμπεριληπτικές, δημοκρατικές αξίες. Το διακοινοτικό αυτό συνέδριο φέρνει κοντά διεθνείς και ντόπιους εμπειρογνωμες, προσφέροντας στους/στις εκπαιδευτικούς πρακτικά, επιστημονικά τεκμηριωμένα εργαλεία για τη διδασκαλία της ψηφιακής πολιτότητας, του γραμματισμού στα μέσα και της κριτικής διαδικτυακής συμμετοχής.
ΜΑΘΗΣΙΑΚΑ ΑΠΟΤΕΛΕΣΜΑΤΑ
- κατανόηση των βασικών προκλήσεων που αντιμετωπίζουν οι νέοι/ες στον ψηφιακό χώρο, όπως η διαταραχή της πληροφόρησης, η ρητορική μίσους, η πόλωση που προκαλείται από αλγορίθμους και το περιεχόμενο που παράγεται από τεχνητή νοημοσύνη, καθώς και του ρόλου των εκπαιδευτικών στην ανάπτυξη κριτικής ανθεκτικότητας
- αναγνώριση του τρόπου με τον οποίο τα διαδικτυακά περιβάλλοντα μπορούν να ενισχύσουν εντάσεις μεταξύ κοινοτήτων ή να αξιοποιηθούν ως χώροι διαλόγου, ενσυναίσθησης και γεφύρωσης διαφορών
- διερεύνηση του τρόπου με τον οποίο τα εργαλεία τεχνητής νοημοσύνης, οι αλγόριθμοι των μέσων κοινωνικής δικτύωσης και τα deepfakes διαμορφώνουν τα διαδικτυακά αφηγήματα και τις διακοινοτικές σχέσεις, καθώς και της αξιοποίησής τους για την προώθηση της ειρήνης και του διαλόγου
- εντοπισμός, ανάλυση και αποδόμηση της παραπληροφόρησης με τη χρήση τεκμηριωμένων εργαλείων, καθώς και κατανόηση του μεταβαλλόμενου ρόλου της δημοσιογραφίας
- ανάπτυξη της ικανότητας ενσωμάτωσης του Γραμματισμού στα Μέσα και την Πληροφορία (MIL), της κοινωνικής και συναισθηματικής μάθησης, καθώς και προσεγγίσεων οικοδόμησης της ειρήνης, ώστε να βοηθηθούν οι νέοι να πλοηγούνται κριτικά στον ψηφιακό χώρο, να αντιμετωπίζουν επιβλαβές περιεχόμενο και να καλλιεργούν την ενσυναίσθηση και την συμπεριληπτική ψηφιακή ιδιότητα του πολίτη.
- βιωματική εμπλοκή με ρεαλιστικά σενάρια διαδικτυακής ρητορικής μίσους μέσω παιγνιώδους μάθησης, με στόχο την ανάπτυξη στρατηγικών στην τάξη που υποστηρίζουν τους/τις μαθητές/ριες να ανταποκρίνονται εποικοδομητικά σε επιβλαβές περιεχόμενο.
- συμβολή στη δημιουργία διακοινοτικών δικτύων εκπαιδευτικών που προάγουν την κριτική σκέψη, την ενσυναίσθηση και τη συμπεριληπτική ψηφιακή πολιτότητα
ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ · ΣΑΒΒΑΤΟ, 9 ΜΑΙΟΥ 2026
09:30 – 10:00
Εγγραφή και καφές
10:00 – 10:20
Ομιλίες καλωσορίσματος
10:20 – 10:30
Εισαγωγή στο θέμα του συνεδρίου
10:30 – 11:00
Κύριος Ομιλητής
Ο Γραμματισμός στα Μέσα και την Πληροφορία στην Αναζήτηση της Ειρήνης: Μια αποστολή της UNESCO, μια παγκόσμια αναγκαιότητα!
Δρ. Alton Grizzle · ΟΥΝΕΣΚΟ
11:00 – 11:15
Συζήτηση με συμμετέχοντες/ουσες
11:15 – 11:30
Διάλειμμα για καφέ
11:30 – 13:00
Παράλληλα εργαστήρια
Οι συμμετέχοντες/ουσες επιλέγουν ένα από τέσσερα παράλληλα εργαστήρια (δείτε πιο κάτω)
ΠΑΡΑΛΛΗΛΑ ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΑ: 11:30 – 13:00
ΕΡΓΑΣΤΗΡΙ A
Κριτική Σκέψη σε διαδικτυακούς χώρους: Μία διαδραστική εισαγωγή στη διδασκαλία του Ψηφιακού Γραμματισμού
Sven Knobloch
Lie Detectors EU
ΕΡΓΑΣΤΗΡΙ B
Τεχνητή Νοημοσύνη, Μέσα Κοινωνικής Δικτύωσης και το μέλλον του διαλόγου σε διχασμένες κοινότητες
Δρ. Raziye Nevzat
ΕΡΓΑΣΤΗΡΙ Γ
Εκπαιδευτικοί του Γραμματισμού στα Μέσα και την Πληροφορία για την Ειρήνη και τις Ελευθερίες
Δρ. Alton Grizzle
ΟΥΝΕΣΚΟ
ΕΡΓΑΣΤΗΡΙ Δ
Καταπολέμηση της Διαδικτυακής Ρητορικής Μίσους
Θάνος Αρβανιτίδης και Egle Joneliunaite
Future needs
Η συμμετοχή είναι δωρεάν και θα προσφερθεί δωρεάν καφές.
Θα δοθεί πιστοποιητικό συμμετοχής σε όλους/ες τους/τις συμμετέχοντες/ουσες. Το συνέδριο θα διεξαχθεί στα Αγγλικά με διερμηνεία σε Ελληνικά και Τουρκικά.
Για εγγραφές, συμπληρώστε τη φόρμα: https://form.jotform.com/260764170846462
Για περισσότερες πληροφορίες αποταθείτε στο ahdr@ahdr.info
AHDR · İKİ TOPLUMLU KONFERANS
Barış Eğitimi İçin Dijital Vatandaşlık ve Medya Okuryazarlığı: Eğitimcilere Yönelik Yaklaşımlar
9 Mayıs 2026 Cumartesi · 09:30 – 13:00 · Ledra Palace Oteli, Lefkoşa
Konferansın Çerçevesi
Kıbrıs’ta çocuklar ve gençler, dijital ortamlarda bilgi düzensizliği, ayrıştırıcı söylemler, nefret söylemi ve önyargıları besleyerek iki toplum arasındaki gerilimleri artırabilecek içeriklerle karşı karşıya kalmaktadır. Sosyal medya algoritmaları ise çoğu zaman kutuplaştırıcı içerikleri öne çıkararak yankı odalarının oluşmasına zemin hazırlamaktadır. Tarihsel çatışmaların ve süregelen siyasi karmaşıklıkların toplumlar arası ilişkileri şekillendirdiği bir ortamda, çevrim içi alanlar ya güvensizliği derinleştirebilmekte ya da diyalog ve karşılıklı anlayış için bir imkân sunabilmektedir. Öğrenciler, bu karmaşık dijital dünyada çoğu zaman bilgiyi eleştirel biçimde değerlendirme, manipülatif yöntemleri fark etme ve farklılıklar karşısında yapıcı bir iletişim kurma konusunda yeterli rehberlik ve yönlendirme almadan hareket etmektedir.
Barış eğitimi aracılığıyla dijital vatandaşlığın geliştirilmesinde okullara önemli bir rol düşmektedir. Eğitimciler; öğrencilerin çevrim içi anlatıları çözümlemesini, önyargı ve manipülasyon stratejilerini tanımasını ve farklı bakış açılarıyla yapıcı biçimde etkileşime girmesini destekleyerek hem kutuplaşmanın temel dinamiklerine müdahale edebilir hem de kapsayıcı ve demokratik değerlerin güçlenmesine katkı sağlayabilir. Bu toplumlar arası konferans, dijital vatandaşlık, medya okuryazarlığı ve eleştirel çevrim içi katılım alanlarında eğitimcilere araştırmaya dayalı ve uygulamaya dönük araçlar sunmak amacıyla uluslararası ve yerel uzmanları bir araya getirmektedir.
Öğrenme Kazanımları
Katılımcılar bu konferans sonunda:
- Gençlerin dijital ortamlarda karşılaştığı temel sorunları — bilgi düzensizliği, nefret söylemi, algoritmik kutuplaşma ve yapay zekâ tarafından üretilen içerikler dâhil — ve eğitimcilerin eleştirel dayanıklılık geliştirmedeki rolünü daha iyi anlayacak
- Dijital ortamların toplumlar arasındaki ayrışmaları nasıl derinleştirebildiğini ya da nasıl diyalog, empati ve köprü kurma alanlarına dönüştürülebileceğini fark edecek
- Yapay zekâ araçlarının, sosyal medya algoritmalarının ve deepfake teknolojilerinin çevrimici anlatıları ve toplumlar arası ilişkileri nasıl şekillendirdiğini inceleyecek; aynı zamanda bu teknolojilerin barış ve diyaloğu destekleyecek biçimde nasıl kullanılabileceğini keşfedecek
- Kanıta dayalı araçlarla dezenformasyonu tespit etme, çözümleme ve çürütme konusunda bilgi ve beceri kazanacak; ayrıca dezenformasyon ortamında gazetecilik mesleğinin değişen rolünü değerlendirecek
- Medya ve Bilgi Okuryazarlığı (MBO), sosyal ve duygusal öğrenme ile barış inşası yaklaşımlarını bütünleştirme kapasitesini geliştirerek, gençlerin dijital ortamlarda eleştirel biçimde hareket etmelerini, zararlı içeriklerle etkili biçimde başa çıkmalarını ve empati temelli, kapsayıcı bir dijital vatandaşlık anlayışı geliştirmelerini destekleyecek
- Gerçek hayattan çevrim içi nefret söylemi örnekleri üzerinden oyun temelli öğrenme deneyimi kazanarak öğrencilerin zararlı içerikleri eleştirel ve etik bir bakışla değerlendirmelerini ve bu içeriklere uygun biçimde yanıt vermelerini destekleyen sınıf içi stratejiler geliştirecek
- Eleştirel düşünmeyi, empatiyi ve kapsayıcı dijital vatandaşlığı güçlendirmeyi amaçlayan, her iki toplumdan eğitimciler arasında yeni iş birliği ağları geliştirecek.
PROGRAM · 9 Mayıs 2026 Cumartesi
09:30 – 10:00
Kayıt ve kahve ikramı
10:00 – 10:20
Açılış ve hoş geldiniz konuşmaları
10:20 – 10:30
Konferans temasına giriş
10:30 – 11:00
Açılış Konuşması
Barışa Giden Yolda Medya ve Bilgi Okuryazarlığı: UNESCO’nun Arayışı, Küresel Bir Zorunluluk
Alton Grizzle · UNESCO
11:00 – 11:15
Soru-cevap
11:15 – 11:30
Kahve arası
11:30 – 13:00
Paralel atölyeler
Katılımcılar aşağıda yer alan dört atölyeden birini seçebilecektir
Paralel Atölyeler: 11:30 – 13:00
ATÖLYE A
Dijital Ortamlarda Eleştirel Düşünme: Dijital Medya Okuryazarlığına Etkileşimli Bir Giriş
Sven Knobloch
Lie Detectors
ATÖLYE B
Yapay Zekâ, Sosyal Medya ve Bölünmüş Toplumlarda Diyaloğun Geleceği
Dr. Raziye Nevzat
ATÖLYE C
Zihinleri Geliştirmek: Barış ve Özgürlükler İçin Medya ve Bilgi Okuryazarlığında Eğitmenlerin Rolü
Dr. Alton Grizzle
UNESCO
ATÖLYE D
Çevrim içi Nefret Söylemiyle Mücadele
Thanos Arvanitidis ve Egle Joneliunaite
Future Needs
Konferansa katılım ücretsizdir. Kahve ve hafif ikramlar sunulacaktır.
Katılımcılara katılım sertifikası takdim edilecektir.
Konferans İngilizce olarak gerçekleştirilecek; Yunanca ve Türkçe çeviri sağlanacaktır.
Kayıt olmak için lütfen başvuru formunu doldurunuz: https://form.jotform.com/260764170846462
Bu konferans, Tarihsel Diyalog ve Araştırma Derneği (AHDR) tarafından düzenlenmekte ve Almanya Federal Cumhuriyeti Dışişleri Bakanlığı tarafından “Imagine” projesi kapsamında finanse edilmektedir.