The workshops are free of charge and they are offered mono-communally in Greek/ Turkish and bicommunally in English, Greek and Turkish. Participants will be awarded with certificates and receive free educational resources.
The workshops are organised by AHDR and are funded under the scope of the ‘Imagine’ project by the Foreign Office of the Federal Republic of Germany.
Scroll down for information in Turkish and Greek/ Türkçe bilgilendirmeyi aşağıda bulabilirsiniz/ Βρείτε πληροφορίες στα Ελληνικά πιο κάτω.
Theme: Using Narratives to Develop Intercultural Competencies in Cypriot Classrooms
Aim: To empower educators as agents of change, fostering a culture of peace and intercultural understanding in Cypriot classrooms through the power of storytelling and shared narratives.
Stages:
1. Discovering Our Stories: Introduction to Narrative Approaches for Developing Intercultural Competencies – Monocommunal teacher trainings in all districts 
Duration: 3.5 hours
Dates: November – December 2024 (dates will be announced)
Locations: Nicosia, Limassol, Famagusta, Larnaca, Paphos, Kyrenia
Objectives:
• By the end of the workshop participants will be able to:
• Explore personal and collective narratives that shape identity and worldviews
• Critically analyse ways in which biases and stereotypes are constructed through narratives
• Develop knowledge about key concepts in intercultural learning
• Build confidence in using storytelling as an educational tool for social change
2. Exploring Shared Narratives: Cross-Community Resources and Practices in Intercultural Education – Bicommunal Teacher Training in the Buffer Zone
Preconditions: Participation in Workshop 1
Duration: 3.5 hours
Date: January 2025 (dates will be announced)
Location: Home for Cooperation, Ledra Palace Area, Nicosia
Objectives:
By the end of the workshop participants will be able to:
• Foster connections between educators from different communities
• Identify common ground and shared values across divides
• Explore diverse narratives and their impact on intercultural understanding
• Develop skills in active listening and empathy
3. Teachers’ Academy for Peace
The Teachers’ Academy for Peace focuses on fostering intercultural learning and peace education and consists of three bicommunal workshops and a mentoring period which spans from February to May 2025. Key highlights include exploring historical narratives through tours of public spaces across the divide, designing culturally responsive teaching materials and cross-cultural projects with mentor support. Throughout the academy, teachers will:
• Develop critical thinking skills
• Learn to facilitate difficult conversations about identity and conflict
• Create strategies for promoting inclusive classrooms
• Collaborate with peers to problem-solve and share best practices
More information on Teacher’s Academy for Peace
Preconditions for participation: Participation in Workshops 1 and 2
Duration: 3 bicommunal trainings and mentoring
Dates: February – May 2025 (dates will be announced)
Location: Home for Cooperation, Ledra Palace Area, Nicosia
Workshops’ Content:
A) Reading Our Spaces: Uncovering Narratives in Public Spaces
Objectives:
By the end of the workshop participants will be able to:
• Deepen understanding of different historical narratives
• Develop critical thinking skills in analysing narratives related to public spaces
• Explore the concept of multiperspectivity
• Develop contact communication and collaboration through shared experiences
B) Pedagogies of Interculturalism: Designing Inclusive Lesson Plans
Objectives:
By the end of the workshop participants will be able to:
• Design of innovative lesson plans relevant to the needs of multicultural societies
• Develop of skills in facilitating difficult conversations about identities and conflict
• Learn techniques for integrating diverse narratives into various subjects
•Create strategies for promoting inclusive classroom environments
C) Mentoring and Implementation Period
Objectives:
By the end of the workshop participants will be able to:
• Apply new knowledge and skills in real classroom settings
• Receive personalised support and guidance from experienced mentors
• Reflect on challenges and successes in implementing new approaches
• Collaborate with peers to problem-solve and share best practices
D) Final Bicommunal Workshop: Celebration and Reflections
Objectives:
By the end of the workshop participants will be able to:
• Showcase and celebrate participants’ achievements and growth
• Critically reflect on the impact of the programme on personal and professional development
• Strengthen the network of peace educators across Cyprus
• Develop strategies for sustaining and spreading peace education practices
Öğretmen Eğitimi ve Barış için Öğretmen Akademisi
Okul öncesi, ilköğretim ve ortaöğretim öğretmenlerine yönelik Barış Kültürü ve Irkçılık Karşıtı Eğitim konularında tek toplumlu ve iki toplumlu atölye çalışmaları sunuyoruz. By atölye çalışmaları ücretsiz olup ve tek toplumlu olarak Yunanca veya Türkçe ve iki toplumlu olarak ise İngilizce, Yunanca ve Türkçe dillerinde gerçekleştirilecektir. Eğitim sonunda katılımcılara sertifika ve ücretsiz eğitim materyalleri verilecektir.
Atölye çalışmaları AHDR tarafından düzenlenmekte ve ‘Imagine’ projesi kapsamında Almanya Federal Cumhuriyeti Dışişleri Bakanlığı tarafından finanse edilmektedir.
Tema: Anlatı Yöntemleriyle Kıbrıs Sınıflarında Kültürlerarası Becerileri Geliştirmek
Amaç: Eğitimcileri değişim elçileri olarak güçlendirmek ve hikaye anlatımı ve ve ortak anlatıların gücünü kullanarak Kıbrıs okullarında barış kültürünü ve kültürlerarası anlayışı teşvik etmek.
Program Aşamaları:
1. Hikayelerimizi Keşfetmek: Kültürlerarası Yetkinliklerin Geliştirilmesinde Anlatı Yaklaşımlarına Giriş – Tüm bölgelerde tek toplumlu öğretmen eğitimleri
Süre: 3,5 saat
Tarihler: Kasım – Aralık 2024 (tarihler duyurulacaktır)
Bölgeler: Lefkoşa, Limasol, Mağusa, Larnaka, Baf, Girne
Hedefler:
Atölye çalışması sonunda katılımcılar:
• Kimliklerini ve dünya görüşlerini şekillendiren kişisel ve toplumsal hikayeleri inceleyebilecek
• Önyargıların ve kalıp yargıların anlatılar yoluyla nasıl oluştuğunu eleştirel olarak değerlendirebilecek
• Kültürlerarası öğrenmenin temel kavramlarını tanıyacak
• Hikaye anlatımını toplumsal değişim için bir eğitim aracı olarak kullanma konusunda özgüven kazanacaklardır.
2. Başlık: Ortak Anlatıları Keşfetmek: Kültürlerarası Eğitimde Toplumlar Arası Kaynaklar ve Uygulamalar – Ara Bölgede İki Toplumlu Atölye Çalışması
Katılım Koşulu: 1. Atölye çalışmasına katılım
Süre: 3,5 saat
Tarih: Ocak 2025 (tarihler duyurulacaktır)
Yer: Dayanışma Evi, Ledra Palace Bölgesi, Lefkoşa
Hedefler:
Atölye çalışması sonunda katılımcılar:
• Farklı topluluklardan eğitimciler arasındaki bağları güçlendirecek
• Ayrılıklar içinde ortak noktaları ve paylaşılan değerleri belirleyebilecek
• Çeşitli anlatıları ve bunların kültürlerarası anlayış üzerindeki etkilerini inceleyecek
• Etkin dinleme ve empati becerilerini geliştireceklerdir
3. Barış için Öğretmen Akademisi
Barış için Öğretmen Akademisi, Şubat-Mayıs 2025 tarihleri arasında gerçekleşecek kültürlerarası anlayışı ve barış eğitimini geliştirmeyi amaçlayan bir programdır. Program, üç iki toplumlu atölye çalışması ve bir mentorluk döneminden oluşmaktadır. Öne çıkan etkinlikler arasında bölünmüşlüğün her iki tarafındaki kamusal alanlarda turlarla tarihsel anlatıların incelenmesi, kültüre duyarlı öğretim materyallerinin tasarlanması ve mentor desteğiyle kültürlerarası projelerin uygulanması bulunmaktadır.
Katılımcılar şu becerileri geliştireceklerdir:
• Eleştirel düşünme
• Kimlik ve çatışma konularında hassas diyalogları yönetme
• Kapsayıcı sınıf ortamları oluşturma stratejileri geliştirme
• Meslektaşlarıyla iş birliği yaparak problem çözme ve en iyi uygulamaları paylaşma.
Barış İçin Öğretmenler Akademisi hakkında daha fazla bilgi
Katılım Koşulu: 1. ve 2. atölye çalışmalarına katılım
Süre: 3 adet iki toplumlu eğitim ve mentorluk
Tarihler: Şubat – Mayıs 2025 (tarihler duyurulacaktır)
Yer: Dayanışma Evi, Ledra Palace Bölgesi, Lefkoşa
Aşamanın atölye çalışmaları:
A) Mekânları Okumak: Kamusal Alanlardaki Anlatıları Keşfetmek
Hedefler:
Atölye çalışması sonunda katılımcılar:
• Farklı tarihsel bakış açılarına dair anlayışlarını derinleştirecek
• Kamusal alanlardaki anlatıları analiz ederken eleştirel düşünme becerilerini geliştirecek
• Çok yönlülük bakış açısı kavramını inceleyecek
• Ortak deneyimler yoluyla iletişim ve iş birliği becerilerini güçlendirecek
B) Eğitimde Kültürlerarası Yaklaşımlar: Kapsayıcı Ders Planları Geliştirmek
Hedefler:
Atölye çalışması sonunda katılımcılar:
• Çok kültürlü toplumların ihtiyaçlarına yönelik yenilikçi ders planları tasarlayabilecek
• Kimlikler ve çatışma konularında hassas diyalogları yönetme becerilerini geliştirecek
• Farklı anlatıları çeşitli konulara entegre etme tekniklerini öğrenecek
• Kapsayıcı sınıf ortamları oluşturmak için stratejiler geliştireceklerdir
C) Mentorluk ve Uygulama Süreci
Hedefler:
Mentorluk ve uygulama döneminin sonunda katılımcılar:
• Edinilen bilgi ve becerileri gerçek sınıf ortamlarında uygulayacak
• Deneyimli mentorlardan kişisel destek ve rehberlik alacak
• Yeni yaklaşımları uygularken karşılaştıkları zorlukları ve başarıları değerlendirecek
• Meslektaşlarıyla iş birliği yaparak sorunları çözecek ve iyi uygulamaları paylaşacak
D) Kapanış Çalıştayı:
Kutlama ve Değerlendirme
Hedefler:
Atölye çalışması sonunda katılımcılar:
• Elde ettikleri başarıları ve kişisel gelişimlerini sergileyip kutlayacak
• Programın kişisel ve mesleki gelişimlerine etkisini derinlemesine inceleyecek
• Kıbrıs genelinde barış eğitimcileri ağını güçlendirecek
• Barış eğitimi uygulamalarını sürdürmek ve yaygınlaştırmak için stratejiler geliştirecek
Επιμορφώσεις Εκπαιδευτικών και Ακαδημία Εκπαιδευτικών για την Ειρήνη
Προσφέρονται για εκπαιδευτικούς προδημοτικής, δημοτικής και μέσης/ τεχνικής εκπαίδευσης και αφορούν θέματα σχετικά με την Εκπαίδευση για ένα Πολιτισμό Ειρήνης και Μη Βίας/ Αντι-ρατσιστική Εκπαίδευση.
Τα εργαστήρια προσφέρονται δωρεάν. Τα μονοκοινοτικά γίνονται στα Ελληνικά/ Τουρκικά και τα δικοινοτικά στα Αγγλικά, Ελληνικά και Τουρκικά. Οι συμμετέχοντες/ουσες θα λάβουν πιστοποιητικό συμμετοχής και δωρεάν εκπαιδευτικό υλικό.
Tα εργαστήρια υλοποιούνται από τον Όμιλο Ιστορικού Διαλόγου και Έρευνας (ΟΙΔΕ) και χρηματοδοτούνται στο πλαίσιο του προγράμματος ‘Imagine’ από το Υπουργείο Εξωτερικών της Ομοσπονδιακής Δημοκρατίας της Γερμανίας.
Θεματική: Χρήση Αφηγημάτων για την Ανάπτυξη Διαπολιτισμικών Δεξιοτήτων στην Κυπριακή Τάξη
Σκοπός: Να στηρίξει τις προσπάθειες των εκπαιδευτικών για αλλαγή, προωθώντας μια κουλτούρα ειρήνης και διαπολιτισμικής κατανόησης, χρησιμοποιώντας τη δύναμη της αφήγησης και των κοινών αφηγήσεων.
Στάδια:
1. Ανακαλύπτοντας τις Ιστορίες μας: Εισαγωγή στη Χρήση Αφηγημάτων για την Ανάπτυξη Διαπολιτισμικών Δεξιοτήτων – Μονοκοινοτικά εργαστήρια σε όλες τις επαρχίες
Διάρκεια: 3.5 ώρες
Ημερομηνίες: Νοέμβριος – Δεκέμβριος 2024 (οι ημερομηνίες θα ανακοινωθούν)
Τοποθεσίες: Λευκωσία, Λεμεσός, Αμμόχωστος, Λάρνακα, Πάφος, Κερύνεια
Στόχοι:
Με το πέρας του εργαστηρίου οι συμμετέχοντες/ουσες αναμένονται να είναι σε θέση να:
• Εξερευνούν προσωπικές και συλλογικές αφηγήσεις που διαμορφώνουν ταυτότητες και κοσμοθεωρίες
• Αναλύουν κριτικά τους τρόπους με τους οποίους οι προκαταλήψεις και τα στερεότυπα κατασκευάζονται μέσω αφηγήσεων
• Αναπτύξουν γνώσεις για βασικες έννοιες στη διαπολιτισμική μάθηση
• Αποκτήσουν αυτοπεποίθηση για τη χρήση της αφήγησης ως εκπαιδευτικού εργαλείου για κοινωνική αλλαγή.
Μπορείτε να δηλώσετε συμμετοχή μέσω της πλατφόρμας του Παιδαγωγικού Ινστιτούτου μέχρι τις 12 Νοεμβρίου. Για περισσότερες πληροφορίες αποταθείτε στη σχετική εγκύκλιο.
2. Αφηγήματα που Μοιραζόμαστε: Εργαλεία και Πρακτικές στη Διαπολιτισμική Εκπαίδευση – Δικοινοτικό Εργαστήρι στην Πράσινη Γραμμή
Προϋποθέσεις συμμετοχής: Συμμετοχή στο Εργαστήρι 1
Διάρκεια: 3.5 ώρες
Ημερομηνία: Ιανουάριος 2025 (η ημερομηνία θα ανακοινωθεί)
Τοποθεσία: Σπίτι της Συνεργασίας, περιοχή Λήδρα Παλας, Λευκωσία
Στόχοι:
Με το πέρας του εργαστηρίου οι συμμετέχοντες/ουσες αναμένονται να είναι σε θέση να:
• Δημιουργήσουν επαφές με εκπαιδευτικούς από διάφορες κοινότητες
• Διερευνήσουν ποικίλα αφηγήματα και τον αντίκτυπό τους στη διαπολιτισμική κατανόηση
• Αναπτύξουν δεξιότητες ενεργητικής ακρόασης και ενσυναίσθησης
3. Ακαδημία Εκπαιδευτικών για την Ειρήνη
Η Ακαδημία Εκπαιδευτικών για την Ειρήνη επικεντρώνεται στην προώθηση της Διαπολιτισμικής Εκπαίδευσης και της Εκπαίδευσης για την Ειρήνη. Οι συμμετέχοντες/ουσες θα παρακολουθήσουν τρία δικοινοτικά εργαστήρια και θα έχουν την ευκαιρία να λάβουν καθοδήγηση από μέντορες, την περίοδο μεταξύ Φλεβάρη – Μάη 2025. Το πρόγραμμα επικεντρώνεται στη διερεύνηση ιστορικών αφηγημάτων μέσω την περιήγησης σε δημόσιους χώρους εκατέρωθεν της πράσινης γραμμής και στο σχεδιασμό διδακτικού υλικού που να ανταποκρίνεται στις στις ανάγκες μία πολυπολιτισμικής κοινωνίας. Οι εκπαιδευτικοί αναμένεται να:
• Αναπτύξουν δεξιότητες κριτικής σκέψης
• Αναπτύξουν δεξιότητες διευκόλυνσης δύσκολων συζητήσεων για ταυτότητες και σύγκρουση
• Συνεργαστούν με συναδέλφους/ισσες για την επίλυση προβλημάτων και την ανταλλαγή καλών πρακτικών
Περισσότερες πληροφορίες για την Ακαδημία Εκπαιδευτικών για την Ειρήνη
Προϋποθέσεις συμμετοχής: Συμμετοχή στα Εργαστήρια 1 και 2
Διάρκεια: 3 δικοινοτικά εργαστήρια και καθοδήγηση από μέντορα
Ημερομηνίες: Φεβρουάριος – Μάιος 2025 (οι ημερομηνίες θα ανακοινωθούν)
Τοποθεσία: Σπίτι της Συνεργασίας, περιοχή Λήδρα Παλας, Λευκωσία
Περιεχόμενο εργαστηρίων:
A. Διαβάζοντας το Χώρο: Εξερευνώντας Αφηγήματα σε Δημόσιους Χώρους
Στόχοι:
Με το πέρας του εργαστηρίου οι συμμετέχοντες/ουσες αναμένονται να είναι σε θέση να:
• Αναπτύξουν κατανόηση διαφορετικών ιστορικών αφηγημάτων
• Αναλύουν κριτικά τα αφηγήματα τα οποία σχετίζονται με δημόσιους χώρους
• Εξερευνήσουν την έννοια της πολυπρισματικότητας
• Αναπτύξουν δεξιότητες επικοινωνίας και συνεργασίας μέσω κοινών εμπειριών
B. Παιδαγωγική της Διαπολιτισμικότητας: Σχεδιάζοντας Συμπεριληπτικά Σχέδια Μαθήματος
Στόχοι:
Με το πέρας του εργαστηρίου οι συμμετέχοντες/ουσες αναμένονται να είναι σε θέση να:
• Σχεδιάσουν πρωτότυπα σχέδια μαθήματος που να ανταποκρίνονται στις ανάγκες μία πολυπολιτισμικής κοινωνίας
• Αναπτύξουν δεξιότητες διευκόλυνσης δύσκολων συζητήσεων για ταυτότητες και σύγκρουση
• Αναπτύξουν γνώσεις για τεχνικές ενσωμάτωσης ποικίλων αφηγημάτων σε διάφορα πεδία γνώσης
• Διερευνήσουν στρατηγικές για τη δημιουργία συμπεριληπτικού περιβάλλοντος διδασκαλίας
Γ. Συναντήσεις με Μέντορα και Περίοδος Εφαρμογής
Στόχοι:
Με το πέρας του εργαστηρίου οι συμμετέχοντες/ουσες αναμένονται να είναι σε θέση να:
• Εφαρμόσουν νέες γνώσεις και δεξιότητες σε πραγματικές συνθήκες τάξης
• Λάβουν εξατομικευμένη υποστήριξη και καθοδήγηση από έμπειρους/ες μέντορες
• Αναστοχαστούν σχετικά με τις προκλήσεις και τα θετικά στοιχεία κατά την εφαρμογή νέων προσεγγίσεων
• Συνεργαστούν με συναδέλφους/ισσες για την επίλυση προβλημάτων και την ανταλλαγή καλών πρακτικών
Δ. Τελικό Δικοινοτικό Εργαστήρι: Εορτασμός και Αναστοχασμός
Στόχοι:
Με το πέρας του εργαστηρίου οι συμμετέχοντες/ουσες αναμένονται να είναι σε θέση να:
• Αναλογιστούν κριτικά για τον αντίκτυπο του προγράμματος στην προσωπική και επαγγελματική τους ανάπτυξη
• Ενισχύσουν το δίκτυο των εκπαιδευτών για την ειρήνη σε όλη την Κύπρο
• Αναπτύξουν στρατηγικές για τη διατήρηση και τη διάδοση πρακτικών εκπαίδευσης για την ειρήνη
Duration: 3.5 hours
Dates: November – December 2024 (dates will be announced)
Locations: Nicosia, Limassol, Famagusta, Larnaca, Paphos, Kyrenia
Objectives:
• By the end of the workshop participants will be able to:
• Explore personal and collective narratives that shape identity and worldviews
• Critically analyse ways in which biases and stereotypes are constructed through narratives
• Develop knowledge about key concepts in intercultural learning
• Build confidence in using storytelling as an educational tool for social change
2. Exploring Shared Narratives: Cross-Community Resources and Practices in Intercultural Education – Bicommunal Teacher Training in the Buffer Zone
Preconditions: Participation in Workshop 1
Duration: 3.5 hours
Date: January 2025 (dates will be announced)
Location: Home for Cooperation, Ledra Palace Area, Nicosia
Objectives:
By the end of the workshop participants will be able to:
• Foster connections between educators from different communities
• Identify common ground and shared values across divides
• Explore diverse narratives and their impact on intercultural understanding
• Develop skills in active listening and empathy
3. Teachers’ Academy for Peace
The Teachers’ Academy for Peace focuses on fostering intercultural learning and peace education and consists of three bicommunal workshops and a mentoring period which spans from February to May 2025. Key highlights include exploring historical narratives through tours of public spaces across the divide, designing culturally responsive teaching materials and cross-cultural projects with mentor support. Throughout the academy, teachers will:
• Develop critical thinking skills
• Learn to facilitate difficult conversations about identity and conflict
• Create strategies for promoting inclusive classrooms
• Collaborate with peers to problem-solve and share best practices
More information on Teacher’s Academy for Peace
Preconditions for participation: Participation in Workshops 1 and 2
Duration: 3 bicommunal trainings and mentoring
Dates: February – May 2025 (dates will be announced)
Location: Home for Cooperation, Ledra Palace Area, Nicosia
Workshops’ Content:
A) Reading Our Spaces: Uncovering Narratives in Public Spaces
Objectives:
By the end of the workshop participants will be able to:
• Deepen understanding of different historical narratives
• Develop critical thinking skills in analysing narratives related to public spaces
• Explore the concept of multiperspectivity
• Develop contact communication and collaboration through shared experiences
B) Pedagogies of Interculturalism: Designing Inclusive Lesson Plans
Objectives:
By the end of the workshop participants will be able to:
• Design of innovative lesson plans relevant to the needs of multicultural societies
• Develop of skills in facilitating difficult conversations about identities and conflict
• Learn techniques for integrating diverse narratives into various subjects
•Create strategies for promoting inclusive classroom environments
C) Mentoring and Implementation Period
Objectives:
By the end of the workshop participants will be able to:
• Apply new knowledge and skills in real classroom settings
• Receive personalised support and guidance from experienced mentors
• Reflect on challenges and successes in implementing new approaches
• Collaborate with peers to problem-solve and share best practices
D) Final Bicommunal Workshop: Celebration and Reflections
Objectives:
By the end of the workshop participants will be able to:
• Showcase and celebrate participants’ achievements and growth
• Critically reflect on the impact of the programme on personal and professional development
• Strengthen the network of peace educators across Cyprus
• Develop strategies for sustaining and spreading peace education practices
Öğretmen Eğitimi ve Barış için Öğretmen Akademisi
Okul öncesi, ilköğretim ve ortaöğretim öğretmenlerine yönelik Barış Kültürü ve Irkçılık Karşıtı Eğitim konularında tek toplumlu ve iki toplumlu atölye çalışmaları sunuyoruz. By atölye çalışmaları ücretsiz olup ve tek toplumlu olarak Yunanca veya Türkçe ve iki toplumlu olarak ise İngilizce, Yunanca ve Türkçe dillerinde gerçekleştirilecektir. Eğitim sonunda katılımcılara sertifika ve ücretsiz eğitim materyalleri verilecektir.
Atölye çalışmaları AHDR tarafından düzenlenmekte ve ‘Imagine’ projesi kapsamında Almanya Federal Cumhuriyeti Dışişleri Bakanlığı tarafından finanse edilmektedir.
Tema: Anlatı Yöntemleriyle Kıbrıs Sınıflarında Kültürlerarası Becerileri Geliştirmek
Amaç: Eğitimcileri değişim elçileri olarak güçlendirmek ve hikaye anlatımı ve ve ortak anlatıların gücünü kullanarak Kıbrıs okullarında barış kültürünü ve kültürlerarası anlayışı teşvik etmek.
Program Aşamaları:
1. Hikayelerimizi Keşfetmek: Kültürlerarası Yetkinliklerin Geliştirilmesinde Anlatı Yaklaşımlarına Giriş – Tüm bölgelerde tek toplumlu öğretmen eğitimleri
Süre: 3,5 saat
Tarihler: Kasım – Aralık 2024 (tarihler duyurulacaktır)
Bölgeler: Lefkoşa, Limasol, Mağusa, Larnaka, Baf, Girne
Hedefler:
Atölye çalışması sonunda katılımcılar:
• Kimliklerini ve dünya görüşlerini şekillendiren kişisel ve toplumsal hikayeleri inceleyebilecek
• Önyargıların ve kalıp yargıların anlatılar yoluyla nasıl oluştuğunu eleştirel olarak değerlendirebilecek
• Kültürlerarası öğrenmenin temel kavramlarını tanıyacak
• Hikaye anlatımını toplumsal değişim için bir eğitim aracı olarak kullanma konusunda özgüven kazanacaklardır.
2. Başlık: Ortak Anlatıları Keşfetmek: Kültürlerarası Eğitimde Toplumlar Arası Kaynaklar ve Uygulamalar – Ara Bölgede İki Toplumlu Atölye Çalışması
Katılım Koşulu: 1. Atölye çalışmasına katılım
Süre: 3,5 saat
Tarih: Ocak 2025 (tarihler duyurulacaktır)
Yer: Dayanışma Evi, Ledra Palace Bölgesi, Lefkoşa
Hedefler:
Atölye çalışması sonunda katılımcılar:
• Farklı topluluklardan eğitimciler arasındaki bağları güçlendirecek
• Ayrılıklar içinde ortak noktaları ve paylaşılan değerleri belirleyebilecek
• Çeşitli anlatıları ve bunların kültürlerarası anlayış üzerindeki etkilerini inceleyecek
• Etkin dinleme ve empati becerilerini geliştireceklerdir
3. Barış için Öğretmen Akademisi
Barış için Öğretmen Akademisi, Şubat-Mayıs 2025 tarihleri arasında gerçekleşecek kültürlerarası anlayışı ve barış eğitimini geliştirmeyi amaçlayan bir programdır. Program, üç iki toplumlu atölye çalışması ve bir mentorluk döneminden oluşmaktadır. Öne çıkan etkinlikler arasında bölünmüşlüğün her iki tarafındaki kamusal alanlarda turlarla tarihsel anlatıların incelenmesi, kültüre duyarlı öğretim materyallerinin tasarlanması ve mentor desteğiyle kültürlerarası projelerin uygulanması bulunmaktadır.
Katılımcılar şu becerileri geliştireceklerdir:
• Eleştirel düşünme
• Kimlik ve çatışma konularında hassas diyalogları yönetme
• Kapsayıcı sınıf ortamları oluşturma stratejileri geliştirme
• Meslektaşlarıyla iş birliği yaparak problem çözme ve en iyi uygulamaları paylaşma.
Barış İçin Öğretmenler Akademisi hakkında daha fazla bilgi
Katılım Koşulu: 1. ve 2. atölye çalışmalarına katılım
Süre: 3 adet iki toplumlu eğitim ve mentorluk
Tarihler: Şubat – Mayıs 2025 (tarihler duyurulacaktır)
Yer: Dayanışma Evi, Ledra Palace Bölgesi, Lefkoşa
Aşamanın atölye çalışmaları:
A) Mekânları Okumak: Kamusal Alanlardaki Anlatıları Keşfetmek
Hedefler:
Atölye çalışması sonunda katılımcılar:
• Farklı tarihsel bakış açılarına dair anlayışlarını derinleştirecek
• Kamusal alanlardaki anlatıları analiz ederken eleştirel düşünme becerilerini geliştirecek
• Çok yönlülük bakış açısı kavramını inceleyecek
• Ortak deneyimler yoluyla iletişim ve iş birliği becerilerini güçlendirecek
B) Eğitimde Kültürlerarası Yaklaşımlar: Kapsayıcı Ders Planları Geliştirmek
Hedefler:
Atölye çalışması sonunda katılımcılar:
• Çok kültürlü toplumların ihtiyaçlarına yönelik yenilikçi ders planları tasarlayabilecek
• Kimlikler ve çatışma konularında hassas diyalogları yönetme becerilerini geliştirecek
• Farklı anlatıları çeşitli konulara entegre etme tekniklerini öğrenecek
• Kapsayıcı sınıf ortamları oluşturmak için stratejiler geliştireceklerdir
C) Mentorluk ve Uygulama Süreci
Hedefler:
Mentorluk ve uygulama döneminin sonunda katılımcılar:
• Edinilen bilgi ve becerileri gerçek sınıf ortamlarında uygulayacak
• Deneyimli mentorlardan kişisel destek ve rehberlik alacak
• Yeni yaklaşımları uygularken karşılaştıkları zorlukları ve başarıları değerlendirecek
• Meslektaşlarıyla iş birliği yaparak sorunları çözecek ve iyi uygulamaları paylaşacak
D) Kapanış Çalıştayı:
Kutlama ve Değerlendirme
Hedefler:
Atölye çalışması sonunda katılımcılar:
• Elde ettikleri başarıları ve kişisel gelişimlerini sergileyip kutlayacak
• Programın kişisel ve mesleki gelişimlerine etkisini derinlemesine inceleyecek
• Kıbrıs genelinde barış eğitimcileri ağını güçlendirecek
• Barış eğitimi uygulamalarını sürdürmek ve yaygınlaştırmak için stratejiler geliştirecek
Επιμορφώσεις Εκπαιδευτικών και Ακαδημία Εκπαιδευτικών για την Ειρήνη
Προσφέρονται για εκπαιδευτικούς προδημοτικής, δημοτικής και μέσης/ τεχνικής εκπαίδευσης και αφορούν θέματα σχετικά με την Εκπαίδευση για ένα Πολιτισμό Ειρήνης και Μη Βίας/ Αντι-ρατσιστική Εκπαίδευση.
Τα εργαστήρια προσφέρονται δωρεάν. Τα μονοκοινοτικά γίνονται στα Ελληνικά/ Τουρκικά και τα δικοινοτικά στα Αγγλικά, Ελληνικά και Τουρκικά. Οι συμμετέχοντες/ουσες θα λάβουν πιστοποιητικό συμμετοχής και δωρεάν εκπαιδευτικό υλικό.
Tα εργαστήρια υλοποιούνται από τον Όμιλο Ιστορικού Διαλόγου και Έρευνας (ΟΙΔΕ) και χρηματοδοτούνται στο πλαίσιο του προγράμματος ‘Imagine’ από το Υπουργείο Εξωτερικών της Ομοσπονδιακής Δημοκρατίας της Γερμανίας.
Θεματική: Χρήση Αφηγημάτων για την Ανάπτυξη Διαπολιτισμικών Δεξιοτήτων στην Κυπριακή Τάξη
Σκοπός: Να στηρίξει τις προσπάθειες των εκπαιδευτικών για αλλαγή, προωθώντας μια κουλτούρα ειρήνης και διαπολιτισμικής κατανόησης, χρησιμοποιώντας τη δύναμη της αφήγησης και των κοινών αφηγήσεων.
Στάδια:
1. Ανακαλύπτοντας τις Ιστορίες μας: Εισαγωγή στη Χρήση Αφηγημάτων για την Ανάπτυξη Διαπολιτισμικών Δεξιοτήτων – Μονοκοινοτικά εργαστήρια σε όλες τις επαρχίες
Διάρκεια: 3.5 ώρες
Ημερομηνίες: Νοέμβριος – Δεκέμβριος 2024 (οι ημερομηνίες θα ανακοινωθούν)
Τοποθεσίες: Λευκωσία, Λεμεσός, Αμμόχωστος, Λάρνακα, Πάφος, Κερύνεια
Στόχοι:
Με το πέρας του εργαστηρίου οι συμμετέχοντες/ουσες αναμένονται να είναι σε θέση να:
• Εξερευνούν προσωπικές και συλλογικές αφηγήσεις που διαμορφώνουν ταυτότητες και κοσμοθεωρίες
• Αναλύουν κριτικά τους τρόπους με τους οποίους οι προκαταλήψεις και τα στερεότυπα κατασκευάζονται μέσω αφηγήσεων
• Αναπτύξουν γνώσεις για βασικες έννοιες στη διαπολιτισμική μάθηση
• Αποκτήσουν αυτοπεποίθηση για τη χρήση της αφήγησης ως εκπαιδευτικού εργαλείου για κοινωνική αλλαγή.
Μπορείτε να δηλώσετε συμμετοχή μέσω της πλατφόρμας του Παιδαγωγικού Ινστιτούτου μέχρι τις 12 Νοεμβρίου. Για περισσότερες πληροφορίες αποταθείτε στη σχετική εγκύκλιο.
2. Αφηγήματα που Μοιραζόμαστε: Εργαλεία και Πρακτικές στη Διαπολιτισμική Εκπαίδευση – Δικοινοτικό Εργαστήρι στην Πράσινη Γραμμή
Προϋποθέσεις συμμετοχής: Συμμετοχή στο Εργαστήρι 1
Διάρκεια: 3.5 ώρες
Ημερομηνία: Ιανουάριος 2025 (η ημερομηνία θα ανακοινωθεί)
Τοποθεσία: Σπίτι της Συνεργασίας, περιοχή Λήδρα Παλας, Λευκωσία
Στόχοι:
Με το πέρας του εργαστηρίου οι συμμετέχοντες/ουσες αναμένονται να είναι σε θέση να:
• Δημιουργήσουν επαφές με εκπαιδευτικούς από διάφορες κοινότητες
• Διερευνήσουν ποικίλα αφηγήματα και τον αντίκτυπό τους στη διαπολιτισμική κατανόηση
• Αναπτύξουν δεξιότητες ενεργητικής ακρόασης και ενσυναίσθησης
3. Ακαδημία Εκπαιδευτικών για την Ειρήνη
Η Ακαδημία Εκπαιδευτικών για την Ειρήνη επικεντρώνεται στην προώθηση της Διαπολιτισμικής Εκπαίδευσης και της Εκπαίδευσης για την Ειρήνη. Οι συμμετέχοντες/ουσες θα παρακολουθήσουν τρία δικοινοτικά εργαστήρια και θα έχουν την ευκαιρία να λάβουν καθοδήγηση από μέντορες, την περίοδο μεταξύ Φλεβάρη – Μάη 2025. Το πρόγραμμα επικεντρώνεται στη διερεύνηση ιστορικών αφηγημάτων μέσω την περιήγησης σε δημόσιους χώρους εκατέρωθεν της πράσινης γραμμής και στο σχεδιασμό διδακτικού υλικού που να ανταποκρίνεται στις στις ανάγκες μία πολυπολιτισμικής κοινωνίας. Οι εκπαιδευτικοί αναμένεται να:
• Αναπτύξουν δεξιότητες κριτικής σκέψης
• Αναπτύξουν δεξιότητες διευκόλυνσης δύσκολων συζητήσεων για ταυτότητες και σύγκρουση
• Συνεργαστούν με συναδέλφους/ισσες για την επίλυση προβλημάτων και την ανταλλαγή καλών πρακτικών
Περισσότερες πληροφορίες για την Ακαδημία Εκπαιδευτικών για την Ειρήνη
Προϋποθέσεις συμμετοχής: Συμμετοχή στα Εργαστήρια 1 και 2
Διάρκεια: 3 δικοινοτικά εργαστήρια και καθοδήγηση από μέντορα
Ημερομηνίες: Φεβρουάριος – Μάιος 2025 (οι ημερομηνίες θα ανακοινωθούν)
Τοποθεσία: Σπίτι της Συνεργασίας, περιοχή Λήδρα Παλας, Λευκωσία
Περιεχόμενο εργαστηρίων:
A. Διαβάζοντας το Χώρο: Εξερευνώντας Αφηγήματα σε Δημόσιους Χώρους
Στόχοι:
Με το πέρας του εργαστηρίου οι συμμετέχοντες/ουσες αναμένονται να είναι σε θέση να:
• Αναπτύξουν κατανόηση διαφορετικών ιστορικών αφηγημάτων
• Αναλύουν κριτικά τα αφηγήματα τα οποία σχετίζονται με δημόσιους χώρους
• Εξερευνήσουν την έννοια της πολυπρισματικότητας
• Αναπτύξουν δεξιότητες επικοινωνίας και συνεργασίας μέσω κοινών εμπειριών
B. Παιδαγωγική της Διαπολιτισμικότητας: Σχεδιάζοντας Συμπεριληπτικά Σχέδια Μαθήματος
Στόχοι:
Με το πέρας του εργαστηρίου οι συμμετέχοντες/ουσες αναμένονται να είναι σε θέση να:
• Σχεδιάσουν πρωτότυπα σχέδια μαθήματος που να ανταποκρίνονται στις ανάγκες μία πολυπολιτισμικής κοινωνίας
• Αναπτύξουν δεξιότητες διευκόλυνσης δύσκολων συζητήσεων για ταυτότητες και σύγκρουση
• Αναπτύξουν γνώσεις για τεχνικές ενσωμάτωσης ποικίλων αφηγημάτων σε διάφορα πεδία γνώσης
• Διερευνήσουν στρατηγικές για τη δημιουργία συμπεριληπτικού περιβάλλοντος διδασκαλίας
Γ. Συναντήσεις με Μέντορα και Περίοδος Εφαρμογής
Στόχοι:
Με το πέρας του εργαστηρίου οι συμμετέχοντες/ουσες αναμένονται να είναι σε θέση να:
• Εφαρμόσουν νέες γνώσεις και δεξιότητες σε πραγματικές συνθήκες τάξης
• Λάβουν εξατομικευμένη υποστήριξη και καθοδήγηση από έμπειρους/ες μέντορες
• Αναστοχαστούν σχετικά με τις προκλήσεις και τα θετικά στοιχεία κατά την εφαρμογή νέων προσεγγίσεων
• Συνεργαστούν με συναδέλφους/ισσες για την επίλυση προβλημάτων και την ανταλλαγή καλών πρακτικών
Δ. Τελικό Δικοινοτικό Εργαστήρι: Εορτασμός και Αναστοχασμός
Στόχοι:
Με το πέρας του εργαστηρίου οι συμμετέχοντες/ουσες αναμένονται να είναι σε θέση να:
• Αναλογιστούν κριτικά για τον αντίκτυπο του προγράμματος στην προσωπική και επαγγελματική τους ανάπτυξη
• Ενισχύσουν το δίκτυο των εκπαιδευτών για την ειρήνη σε όλη την Κύπρο
• Αναπτύξουν στρατηγικές για τη διατήρηση και τη διάδοση πρακτικών εκπαίδευσης για την ειρήνη
Preconditions: Participation in Workshop 1
Duration: 3.5 hours
Date: January 2025 (dates will be announced)
Location: Home for Cooperation, Ledra Palace Area, Nicosia
Objectives:
By the end of the workshop participants will be able to:
• Foster connections between educators from different communities
• Identify common ground and shared values across divides
• Explore diverse narratives and their impact on intercultural understanding
• Develop skills in active listening and empathy
3. Teachers’ Academy for Peace
The Teachers’ Academy for Peace focuses on fostering intercultural learning and peace education and consists of three bicommunal workshops and a mentoring period which spans from February to May 2025. Key highlights include exploring historical narratives through tours of public spaces across the divide, designing culturally responsive teaching materials and cross-cultural projects with mentor support. Throughout the academy, teachers will:
• Develop critical thinking skills
• Learn to facilitate difficult conversations about identity and conflict
• Create strategies for promoting inclusive classrooms
• Collaborate with peers to problem-solve and share best practices
More information on Teacher’s Academy for Peace
Preconditions for participation: Participation in Workshops 1 and 2
Duration: 3 bicommunal trainings and mentoring
Dates: February – May 2025 (dates will be announced)
Location: Home for Cooperation, Ledra Palace Area, Nicosia
Workshops’ Content:
A) Reading Our Spaces: Uncovering Narratives in Public Spaces
Objectives:
By the end of the workshop participants will be able to:
• Deepen understanding of different historical narratives
• Develop critical thinking skills in analysing narratives related to public spaces
• Explore the concept of multiperspectivity
• Develop contact communication and collaboration through shared experiences
B) Pedagogies of Interculturalism: Designing Inclusive Lesson Plans
Objectives:
By the end of the workshop participants will be able to:
• Design of innovative lesson plans relevant to the needs of multicultural societies
• Develop of skills in facilitating difficult conversations about identities and conflict
• Learn techniques for integrating diverse narratives into various subjects
•Create strategies for promoting inclusive classroom environments
C) Mentoring and Implementation Period
Objectives:
By the end of the workshop participants will be able to:
• Apply new knowledge and skills in real classroom settings
• Receive personalised support and guidance from experienced mentors
• Reflect on challenges and successes in implementing new approaches
• Collaborate with peers to problem-solve and share best practices
D) Final Bicommunal Workshop: Celebration and Reflections
Objectives:
By the end of the workshop participants will be able to:
• Showcase and celebrate participants’ achievements and growth
• Critically reflect on the impact of the programme on personal and professional development
• Strengthen the network of peace educators across Cyprus
• Develop strategies for sustaining and spreading peace education practices
Öğretmen Eğitimi ve Barış için Öğretmen Akademisi
Okul öncesi, ilköğretim ve ortaöğretim öğretmenlerine yönelik Barış Kültürü ve Irkçılık Karşıtı Eğitim konularında tek toplumlu ve iki toplumlu atölye çalışmaları sunuyoruz. By atölye çalışmaları ücretsiz olup ve tek toplumlu olarak Yunanca veya Türkçe ve iki toplumlu olarak ise İngilizce, Yunanca ve Türkçe dillerinde gerçekleştirilecektir. Eğitim sonunda katılımcılara sertifika ve ücretsiz eğitim materyalleri verilecektir.
Atölye çalışmaları AHDR tarafından düzenlenmekte ve ‘Imagine’ projesi kapsamında Almanya Federal Cumhuriyeti Dışişleri Bakanlığı tarafından finanse edilmektedir.
Tema: Anlatı Yöntemleriyle Kıbrıs Sınıflarında Kültürlerarası Becerileri Geliştirmek
Amaç: Eğitimcileri değişim elçileri olarak güçlendirmek ve hikaye anlatımı ve ve ortak anlatıların gücünü kullanarak Kıbrıs okullarında barış kültürünü ve kültürlerarası anlayışı teşvik etmek.
Program Aşamaları:
1. Hikayelerimizi Keşfetmek: Kültürlerarası Yetkinliklerin Geliştirilmesinde Anlatı Yaklaşımlarına Giriş – Tüm bölgelerde tek toplumlu öğretmen eğitimleri
Süre: 3,5 saat
Tarihler: Kasım – Aralık 2024 (tarihler duyurulacaktır)
Bölgeler: Lefkoşa, Limasol, Mağusa, Larnaka, Baf, Girne
Hedefler:
Atölye çalışması sonunda katılımcılar:
• Kimliklerini ve dünya görüşlerini şekillendiren kişisel ve toplumsal hikayeleri inceleyebilecek
• Önyargıların ve kalıp yargıların anlatılar yoluyla nasıl oluştuğunu eleştirel olarak değerlendirebilecek
• Kültürlerarası öğrenmenin temel kavramlarını tanıyacak
• Hikaye anlatımını toplumsal değişim için bir eğitim aracı olarak kullanma konusunda özgüven kazanacaklardır.
2. Başlık: Ortak Anlatıları Keşfetmek: Kültürlerarası Eğitimde Toplumlar Arası Kaynaklar ve Uygulamalar – Ara Bölgede İki Toplumlu Atölye Çalışması
Katılım Koşulu: 1. Atölye çalışmasına katılım
Süre: 3,5 saat
Tarih: Ocak 2025 (tarihler duyurulacaktır)
Yer: Dayanışma Evi, Ledra Palace Bölgesi, Lefkoşa
Hedefler:
Atölye çalışması sonunda katılımcılar:
• Farklı topluluklardan eğitimciler arasındaki bağları güçlendirecek
• Ayrılıklar içinde ortak noktaları ve paylaşılan değerleri belirleyebilecek
• Çeşitli anlatıları ve bunların kültürlerarası anlayış üzerindeki etkilerini inceleyecek
• Etkin dinleme ve empati becerilerini geliştireceklerdir
3. Barış için Öğretmen Akademisi
Barış için Öğretmen Akademisi, Şubat-Mayıs 2025 tarihleri arasında gerçekleşecek kültürlerarası anlayışı ve barış eğitimini geliştirmeyi amaçlayan bir programdır. Program, üç iki toplumlu atölye çalışması ve bir mentorluk döneminden oluşmaktadır. Öne çıkan etkinlikler arasında bölünmüşlüğün her iki tarafındaki kamusal alanlarda turlarla tarihsel anlatıların incelenmesi, kültüre duyarlı öğretim materyallerinin tasarlanması ve mentor desteğiyle kültürlerarası projelerin uygulanması bulunmaktadır.
Katılımcılar şu becerileri geliştireceklerdir:
• Eleştirel düşünme
• Kimlik ve çatışma konularında hassas diyalogları yönetme
• Kapsayıcı sınıf ortamları oluşturma stratejileri geliştirme
• Meslektaşlarıyla iş birliği yaparak problem çözme ve en iyi uygulamaları paylaşma.
Barış İçin Öğretmenler Akademisi hakkında daha fazla bilgi
Katılım Koşulu: 1. ve 2. atölye çalışmalarına katılım
Süre: 3 adet iki toplumlu eğitim ve mentorluk
Tarihler: Şubat – Mayıs 2025 (tarihler duyurulacaktır)
Yer: Dayanışma Evi, Ledra Palace Bölgesi, Lefkoşa
Aşamanın atölye çalışmaları:
A) Mekânları Okumak: Kamusal Alanlardaki Anlatıları Keşfetmek
Hedefler:
Atölye çalışması sonunda katılımcılar:
• Farklı tarihsel bakış açılarına dair anlayışlarını derinleştirecek
• Kamusal alanlardaki anlatıları analiz ederken eleştirel düşünme becerilerini geliştirecek
• Çok yönlülük bakış açısı kavramını inceleyecek
• Ortak deneyimler yoluyla iletişim ve iş birliği becerilerini güçlendirecek
B) Eğitimde Kültürlerarası Yaklaşımlar: Kapsayıcı Ders Planları Geliştirmek
Hedefler:
Atölye çalışması sonunda katılımcılar:
• Çok kültürlü toplumların ihtiyaçlarına yönelik yenilikçi ders planları tasarlayabilecek
• Kimlikler ve çatışma konularında hassas diyalogları yönetme becerilerini geliştirecek
• Farklı anlatıları çeşitli konulara entegre etme tekniklerini öğrenecek
• Kapsayıcı sınıf ortamları oluşturmak için stratejiler geliştireceklerdir
C) Mentorluk ve Uygulama Süreci
Hedefler:
Mentorluk ve uygulama döneminin sonunda katılımcılar:
• Edinilen bilgi ve becerileri gerçek sınıf ortamlarında uygulayacak
• Deneyimli mentorlardan kişisel destek ve rehberlik alacak
• Yeni yaklaşımları uygularken karşılaştıkları zorlukları ve başarıları değerlendirecek
• Meslektaşlarıyla iş birliği yaparak sorunları çözecek ve iyi uygulamaları paylaşacak
D) Kapanış Çalıştayı:
Kutlama ve Değerlendirme
Hedefler:
Atölye çalışması sonunda katılımcılar:
• Elde ettikleri başarıları ve kişisel gelişimlerini sergileyip kutlayacak
• Programın kişisel ve mesleki gelişimlerine etkisini derinlemesine inceleyecek
• Kıbrıs genelinde barış eğitimcileri ağını güçlendirecek
• Barış eğitimi uygulamalarını sürdürmek ve yaygınlaştırmak için stratejiler geliştirecek
Επιμορφώσεις Εκπαιδευτικών και Ακαδημία Εκπαιδευτικών για την Ειρήνη
Προσφέρονται για εκπαιδευτικούς προδημοτικής, δημοτικής και μέσης/ τεχνικής εκπαίδευσης και αφορούν θέματα σχετικά με την Εκπαίδευση για ένα Πολιτισμό Ειρήνης και Μη Βίας/ Αντι-ρατσιστική Εκπαίδευση.
Τα εργαστήρια προσφέρονται δωρεάν. Τα μονοκοινοτικά γίνονται στα Ελληνικά/ Τουρκικά και τα δικοινοτικά στα Αγγλικά, Ελληνικά και Τουρκικά. Οι συμμετέχοντες/ουσες θα λάβουν πιστοποιητικό συμμετοχής και δωρεάν εκπαιδευτικό υλικό.
Tα εργαστήρια υλοποιούνται από τον Όμιλο Ιστορικού Διαλόγου και Έρευνας (ΟΙΔΕ) και χρηματοδοτούνται στο πλαίσιο του προγράμματος ‘Imagine’ από το Υπουργείο Εξωτερικών της Ομοσπονδιακής Δημοκρατίας της Γερμανίας.
Θεματική: Χρήση Αφηγημάτων για την Ανάπτυξη Διαπολιτισμικών Δεξιοτήτων στην Κυπριακή Τάξη
Σκοπός: Να στηρίξει τις προσπάθειες των εκπαιδευτικών για αλλαγή, προωθώντας μια κουλτούρα ειρήνης και διαπολιτισμικής κατανόησης, χρησιμοποιώντας τη δύναμη της αφήγησης και των κοινών αφηγήσεων.
Στάδια:
1. Ανακαλύπτοντας τις Ιστορίες μας: Εισαγωγή στη Χρήση Αφηγημάτων για την Ανάπτυξη Διαπολιτισμικών Δεξιοτήτων – Μονοκοινοτικά εργαστήρια σε όλες τις επαρχίες
Διάρκεια: 3.5 ώρες
Ημερομηνίες: Νοέμβριος – Δεκέμβριος 2024 (οι ημερομηνίες θα ανακοινωθούν)
Τοποθεσίες: Λευκωσία, Λεμεσός, Αμμόχωστος, Λάρνακα, Πάφος, Κερύνεια
Στόχοι:
Με το πέρας του εργαστηρίου οι συμμετέχοντες/ουσες αναμένονται να είναι σε θέση να:
• Εξερευνούν προσωπικές και συλλογικές αφηγήσεις που διαμορφώνουν ταυτότητες και κοσμοθεωρίες
• Αναλύουν κριτικά τους τρόπους με τους οποίους οι προκαταλήψεις και τα στερεότυπα κατασκευάζονται μέσω αφηγήσεων
• Αναπτύξουν γνώσεις για βασικες έννοιες στη διαπολιτισμική μάθηση
• Αποκτήσουν αυτοπεποίθηση για τη χρήση της αφήγησης ως εκπαιδευτικού εργαλείου για κοινωνική αλλαγή.
Μπορείτε να δηλώσετε συμμετοχή μέσω της πλατφόρμας του Παιδαγωγικού Ινστιτούτου μέχρι τις 12 Νοεμβρίου. Για περισσότερες πληροφορίες αποταθείτε στη σχετική εγκύκλιο.
2. Αφηγήματα που Μοιραζόμαστε: Εργαλεία και Πρακτικές στη Διαπολιτισμική Εκπαίδευση – Δικοινοτικό Εργαστήρι στην Πράσινη Γραμμή
Προϋποθέσεις συμμετοχής: Συμμετοχή στο Εργαστήρι 1
Διάρκεια: 3.5 ώρες
Ημερομηνία: Ιανουάριος 2025 (η ημερομηνία θα ανακοινωθεί)
Τοποθεσία: Σπίτι της Συνεργασίας, περιοχή Λήδρα Παλας, Λευκωσία
Στόχοι:
Με το πέρας του εργαστηρίου οι συμμετέχοντες/ουσες αναμένονται να είναι σε θέση να:
• Δημιουργήσουν επαφές με εκπαιδευτικούς από διάφορες κοινότητες
• Διερευνήσουν ποικίλα αφηγήματα και τον αντίκτυπό τους στη διαπολιτισμική κατανόηση
• Αναπτύξουν δεξιότητες ενεργητικής ακρόασης και ενσυναίσθησης
3. Ακαδημία Εκπαιδευτικών για την Ειρήνη
Η Ακαδημία Εκπαιδευτικών για την Ειρήνη επικεντρώνεται στην προώθηση της Διαπολιτισμικής Εκπαίδευσης και της Εκπαίδευσης για την Ειρήνη. Οι συμμετέχοντες/ουσες θα παρακολουθήσουν τρία δικοινοτικά εργαστήρια και θα έχουν την ευκαιρία να λάβουν καθοδήγηση από μέντορες, την περίοδο μεταξύ Φλεβάρη – Μάη 2025. Το πρόγραμμα επικεντρώνεται στη διερεύνηση ιστορικών αφηγημάτων μέσω την περιήγησης σε δημόσιους χώρους εκατέρωθεν της πράσινης γραμμής και στο σχεδιασμό διδακτικού υλικού που να ανταποκρίνεται στις στις ανάγκες μία πολυπολιτισμικής κοινωνίας. Οι εκπαιδευτικοί αναμένεται να:
• Αναπτύξουν δεξιότητες κριτικής σκέψης
• Αναπτύξουν δεξιότητες διευκόλυνσης δύσκολων συζητήσεων για ταυτότητες και σύγκρουση
• Συνεργαστούν με συναδέλφους/ισσες για την επίλυση προβλημάτων και την ανταλλαγή καλών πρακτικών
Περισσότερες πληροφορίες για την Ακαδημία Εκπαιδευτικών για την Ειρήνη
Προϋποθέσεις συμμετοχής: Συμμετοχή στα Εργαστήρια 1 και 2
Διάρκεια: 3 δικοινοτικά εργαστήρια και καθοδήγηση από μέντορα
Ημερομηνίες: Φεβρουάριος – Μάιος 2025 (οι ημερομηνίες θα ανακοινωθούν)
Τοποθεσία: Σπίτι της Συνεργασίας, περιοχή Λήδρα Παλας, Λευκωσία
Περιεχόμενο εργαστηρίων:
A. Διαβάζοντας το Χώρο: Εξερευνώντας Αφηγήματα σε Δημόσιους Χώρους
Στόχοι:
Με το πέρας του εργαστηρίου οι συμμετέχοντες/ουσες αναμένονται να είναι σε θέση να:
• Αναπτύξουν κατανόηση διαφορετικών ιστορικών αφηγημάτων
• Αναλύουν κριτικά τα αφηγήματα τα οποία σχετίζονται με δημόσιους χώρους
• Εξερευνήσουν την έννοια της πολυπρισματικότητας
• Αναπτύξουν δεξιότητες επικοινωνίας και συνεργασίας μέσω κοινών εμπειριών
B. Παιδαγωγική της Διαπολιτισμικότητας: Σχεδιάζοντας Συμπεριληπτικά Σχέδια Μαθήματος
Στόχοι:
Με το πέρας του εργαστηρίου οι συμμετέχοντες/ουσες αναμένονται να είναι σε θέση να:
• Σχεδιάσουν πρωτότυπα σχέδια μαθήματος που να ανταποκρίνονται στις ανάγκες μία πολυπολιτισμικής κοινωνίας
• Αναπτύξουν δεξιότητες διευκόλυνσης δύσκολων συζητήσεων για ταυτότητες και σύγκρουση
• Αναπτύξουν γνώσεις για τεχνικές ενσωμάτωσης ποικίλων αφηγημάτων σε διάφορα πεδία γνώσης
• Διερευνήσουν στρατηγικές για τη δημιουργία συμπεριληπτικού περιβάλλοντος διδασκαλίας
Γ. Συναντήσεις με Μέντορα και Περίοδος Εφαρμογής
Στόχοι:
Με το πέρας του εργαστηρίου οι συμμετέχοντες/ουσες αναμένονται να είναι σε θέση να:
• Εφαρμόσουν νέες γνώσεις και δεξιότητες σε πραγματικές συνθήκες τάξης
• Λάβουν εξατομικευμένη υποστήριξη και καθοδήγηση από έμπειρους/ες μέντορες
• Αναστοχαστούν σχετικά με τις προκλήσεις και τα θετικά στοιχεία κατά την εφαρμογή νέων προσεγγίσεων
• Συνεργαστούν με συναδέλφους/ισσες για την επίλυση προβλημάτων και την ανταλλαγή καλών πρακτικών
Δ. Τελικό Δικοινοτικό Εργαστήρι: Εορτασμός και Αναστοχασμός
Στόχοι:
Με το πέρας του εργαστηρίου οι συμμετέχοντες/ουσες αναμένονται να είναι σε θέση να:
• Αναλογιστούν κριτικά για τον αντίκτυπο του προγράμματος στην προσωπική και επαγγελματική τους ανάπτυξη
• Ενισχύσουν το δίκτυο των εκπαιδευτών για την ειρήνη σε όλη την Κύπρο
• Αναπτύξουν στρατηγικές για τη διατήρηση και τη διάδοση πρακτικών εκπαίδευσης για την ειρήνη
The Teachers’ Academy for Peace focuses on fostering intercultural learning and peace education and consists of three bicommunal workshops and a mentoring period which spans from February to May 2025. Key highlights include exploring historical narratives through tours of public spaces across the divide, designing culturally responsive teaching materials and cross-cultural projects with mentor support. Throughout the academy, teachers will:
• Develop critical thinking skills
• Learn to facilitate difficult conversations about identity and conflict
• Create strategies for promoting inclusive classrooms
• Collaborate with peers to problem-solve and share best practices
More information on Teacher’s Academy for Peace
Preconditions for participation: Participation in Workshops 1 and 2
Duration: 3 bicommunal trainings and mentoring
Dates: February – May 2025 (dates will be announced)
Location: Home for Cooperation, Ledra Palace Area, Nicosia
Workshops’ Content:
A) Reading Our Spaces: Uncovering Narratives in Public Spaces
Objectives:
By the end of the workshop participants will be able to:
• Deepen understanding of different historical narratives
• Develop critical thinking skills in analysing narratives related to public spaces
• Explore the concept of multiperspectivity
• Develop contact communication and collaboration through shared experiences
B) Pedagogies of Interculturalism: Designing Inclusive Lesson Plans
Objectives:
By the end of the workshop participants will be able to:
• Design of innovative lesson plans relevant to the needs of multicultural societies
• Develop of skills in facilitating difficult conversations about identities and conflict
• Learn techniques for integrating diverse narratives into various subjects
•Create strategies for promoting inclusive classroom environments
C) Mentoring and Implementation Period
Objectives:
By the end of the workshop participants will be able to:
• Apply new knowledge and skills in real classroom settings
• Receive personalised support and guidance from experienced mentors
• Reflect on challenges and successes in implementing new approaches
• Collaborate with peers to problem-solve and share best practices
D) Final Bicommunal Workshop: Celebration and Reflections
Objectives:
By the end of the workshop participants will be able to:
• Showcase and celebrate participants’ achievements and growth
• Critically reflect on the impact of the programme on personal and professional development
• Strengthen the network of peace educators across Cyprus
• Develop strategies for sustaining and spreading peace education practices
More information on Teacher’s Academy for Peace
Preconditions for participation: Participation in Workshops 1 and 2
Duration: 3 bicommunal trainings and mentoring
Dates: February – May 2025 (dates will be announced)
Location: Home for Cooperation, Ledra Palace Area, Nicosia
Workshops’ Content:
A) Reading Our Spaces: Uncovering Narratives in Public Spaces
Objectives:
By the end of the workshop participants will be able to:
• Deepen understanding of different historical narratives
• Develop critical thinking skills in analysing narratives related to public spaces
• Explore the concept of multiperspectivity
• Develop contact communication and collaboration through shared experiences
B) Pedagogies of Interculturalism: Designing Inclusive Lesson Plans
Objectives:
By the end of the workshop participants will be able to:
• Design of innovative lesson plans relevant to the needs of multicultural societies
• Develop of skills in facilitating difficult conversations about identities and conflict
• Learn techniques for integrating diverse narratives into various subjects
•Create strategies for promoting inclusive classroom environments
C) Mentoring and Implementation Period
Objectives:
By the end of the workshop participants will be able to:
• Apply new knowledge and skills in real classroom settings
• Receive personalised support and guidance from experienced mentors
• Reflect on challenges and successes in implementing new approaches
• Collaborate with peers to problem-solve and share best practices
D) Final Bicommunal Workshop: Celebration and Reflections
Objectives:
By the end of the workshop participants will be able to:
• Showcase and celebrate participants’ achievements and growth
• Critically reflect on the impact of the programme on personal and professional development
• Strengthen the network of peace educators across Cyprus
• Develop strategies for sustaining and spreading peace education practices
Öğretmen Eğitimi ve Barış için Öğretmen Akademisi
Okul öncesi, ilköğretim ve ortaöğretim öğretmenlerine yönelik Barış Kültürü ve Irkçılık Karşıtı Eğitim konularında tek toplumlu ve iki toplumlu atölye çalışmaları sunuyoruz. By atölye çalışmaları ücretsiz olup ve tek toplumlu olarak Yunanca veya Türkçe ve iki toplumlu olarak ise İngilizce, Yunanca ve Türkçe dillerinde gerçekleştirilecektir. Eğitim sonunda katılımcılara sertifika ve ücretsiz eğitim materyalleri verilecektir.
Atölye çalışmaları AHDR tarafından düzenlenmekte ve ‘Imagine’ projesi kapsamında Almanya Federal Cumhuriyeti Dışişleri Bakanlığı tarafından finanse edilmektedir.
Tema: Anlatı Yöntemleriyle Kıbrıs Sınıflarında Kültürlerarası Becerileri Geliştirmek
Amaç: Eğitimcileri değişim elçileri olarak güçlendirmek ve hikaye anlatımı ve ve ortak anlatıların gücünü kullanarak Kıbrıs okullarında barış kültürünü ve kültürlerarası anlayışı teşvik etmek.
Program Aşamaları:
1. Hikayelerimizi Keşfetmek: Kültürlerarası Yetkinliklerin Geliştirilmesinde Anlatı Yaklaşımlarına Giriş – Tüm bölgelerde tek toplumlu öğretmen eğitimleri
Süre: 3,5 saat
Tarihler: Kasım – Aralık 2024 (tarihler duyurulacaktır)
Bölgeler: Lefkoşa, Limasol, Mağusa, Larnaka, Baf, Girne
Hedefler:
Atölye çalışması sonunda katılımcılar:
• Kimliklerini ve dünya görüşlerini şekillendiren kişisel ve toplumsal hikayeleri inceleyebilecek
• Önyargıların ve kalıp yargıların anlatılar yoluyla nasıl oluştuğunu eleştirel olarak değerlendirebilecek
• Kültürlerarası öğrenmenin temel kavramlarını tanıyacak
• Hikaye anlatımını toplumsal değişim için bir eğitim aracı olarak kullanma konusunda özgüven kazanacaklardır.
2. Başlık: Ortak Anlatıları Keşfetmek: Kültürlerarası Eğitimde Toplumlar Arası Kaynaklar ve Uygulamalar – Ara Bölgede İki Toplumlu Atölye Çalışması
Katılım Koşulu: 1. Atölye çalışmasına katılım
Süre: 3,5 saat
Tarih: Ocak 2025 (tarihler duyurulacaktır)
Yer: Dayanışma Evi, Ledra Palace Bölgesi, Lefkoşa
Hedefler:
Atölye çalışması sonunda katılımcılar:
• Farklı topluluklardan eğitimciler arasındaki bağları güçlendirecek
• Ayrılıklar içinde ortak noktaları ve paylaşılan değerleri belirleyebilecek
• Çeşitli anlatıları ve bunların kültürlerarası anlayış üzerindeki etkilerini inceleyecek
• Etkin dinleme ve empati becerilerini geliştireceklerdir
3. Barış için Öğretmen Akademisi
Barış için Öğretmen Akademisi, Şubat-Mayıs 2025 tarihleri arasında gerçekleşecek kültürlerarası anlayışı ve barış eğitimini geliştirmeyi amaçlayan bir programdır. Program, üç iki toplumlu atölye çalışması ve bir mentorluk döneminden oluşmaktadır. Öne çıkan etkinlikler arasında bölünmüşlüğün her iki tarafındaki kamusal alanlarda turlarla tarihsel anlatıların incelenmesi, kültüre duyarlı öğretim materyallerinin tasarlanması ve mentor desteğiyle kültürlerarası projelerin uygulanması bulunmaktadır.
Katılımcılar şu becerileri geliştireceklerdir:
• Eleştirel düşünme
• Kimlik ve çatışma konularında hassas diyalogları yönetme
• Kapsayıcı sınıf ortamları oluşturma stratejileri geliştirme
• Meslektaşlarıyla iş birliği yaparak problem çözme ve en iyi uygulamaları paylaşma.
Barış İçin Öğretmenler Akademisi hakkında daha fazla bilgi
Katılım Koşulu: 1. ve 2. atölye çalışmalarına katılım
Süre: 3 adet iki toplumlu eğitim ve mentorluk
Tarihler: Şubat – Mayıs 2025 (tarihler duyurulacaktır)
Yer: Dayanışma Evi, Ledra Palace Bölgesi, Lefkoşa
Aşamanın atölye çalışmaları:
A) Mekânları Okumak: Kamusal Alanlardaki Anlatıları Keşfetmek
Hedefler:
Atölye çalışması sonunda katılımcılar:
• Farklı tarihsel bakış açılarına dair anlayışlarını derinleştirecek
• Kamusal alanlardaki anlatıları analiz ederken eleştirel düşünme becerilerini geliştirecek
• Çok yönlülük bakış açısı kavramını inceleyecek
• Ortak deneyimler yoluyla iletişim ve iş birliği becerilerini güçlendirecek
B) Eğitimde Kültürlerarası Yaklaşımlar: Kapsayıcı Ders Planları Geliştirmek
Hedefler:
Atölye çalışması sonunda katılımcılar:
• Çok kültürlü toplumların ihtiyaçlarına yönelik yenilikçi ders planları tasarlayabilecek
• Kimlikler ve çatışma konularında hassas diyalogları yönetme becerilerini geliştirecek
• Farklı anlatıları çeşitli konulara entegre etme tekniklerini öğrenecek
• Kapsayıcı sınıf ortamları oluşturmak için stratejiler geliştireceklerdir
C) Mentorluk ve Uygulama Süreci
Hedefler:
Mentorluk ve uygulama döneminin sonunda katılımcılar:
• Edinilen bilgi ve becerileri gerçek sınıf ortamlarında uygulayacak
• Deneyimli mentorlardan kişisel destek ve rehberlik alacak
• Yeni yaklaşımları uygularken karşılaştıkları zorlukları ve başarıları değerlendirecek
• Meslektaşlarıyla iş birliği yaparak sorunları çözecek ve iyi uygulamaları paylaşacak
D) Kapanış Çalıştayı:
Kutlama ve Değerlendirme
Hedefler:
Atölye çalışması sonunda katılımcılar:
• Elde ettikleri başarıları ve kişisel gelişimlerini sergileyip kutlayacak
• Programın kişisel ve mesleki gelişimlerine etkisini derinlemesine inceleyecek
• Kıbrıs genelinde barış eğitimcileri ağını güçlendirecek
• Barış eğitimi uygulamalarını sürdürmek ve yaygınlaştırmak için stratejiler geliştirecek
Επιμορφώσεις Εκπαιδευτικών και Ακαδημία Εκπαιδευτικών για την Ειρήνη
Προσφέρονται για εκπαιδευτικούς προδημοτικής, δημοτικής και μέσης/ τεχνικής εκπαίδευσης και αφορούν θέματα σχετικά με την Εκπαίδευση για ένα Πολιτισμό Ειρήνης και Μη Βίας/ Αντι-ρατσιστική Εκπαίδευση.
Τα εργαστήρια προσφέρονται δωρεάν. Τα μονοκοινοτικά γίνονται στα Ελληνικά/ Τουρκικά και τα δικοινοτικά στα Αγγλικά, Ελληνικά και Τουρκικά. Οι συμμετέχοντες/ουσες θα λάβουν πιστοποιητικό συμμετοχής και δωρεάν εκπαιδευτικό υλικό.
Tα εργαστήρια υλοποιούνται από τον Όμιλο Ιστορικού Διαλόγου και Έρευνας (ΟΙΔΕ) και χρηματοδοτούνται στο πλαίσιο του προγράμματος ‘Imagine’ από το Υπουργείο Εξωτερικών της Ομοσπονδιακής Δημοκρατίας της Γερμανίας.
Θεματική: Χρήση Αφηγημάτων για την Ανάπτυξη Διαπολιτισμικών Δεξιοτήτων στην Κυπριακή Τάξη
Σκοπός: Να στηρίξει τις προσπάθειες των εκπαιδευτικών για αλλαγή, προωθώντας μια κουλτούρα ειρήνης και διαπολιτισμικής κατανόησης, χρησιμοποιώντας τη δύναμη της αφήγησης και των κοινών αφηγήσεων.
Στάδια:
1. Ανακαλύπτοντας τις Ιστορίες μας: Εισαγωγή στη Χρήση Αφηγημάτων για την Ανάπτυξη Διαπολιτισμικών Δεξιοτήτων – Μονοκοινοτικά εργαστήρια σε όλες τις επαρχίες
Διάρκεια: 3.5 ώρες
Ημερομηνίες: Νοέμβριος – Δεκέμβριος 2024 (οι ημερομηνίες θα ανακοινωθούν)
Τοποθεσίες: Λευκωσία, Λεμεσός, Αμμόχωστος, Λάρνακα, Πάφος, Κερύνεια
Στόχοι:
Με το πέρας του εργαστηρίου οι συμμετέχοντες/ουσες αναμένονται να είναι σε θέση να:
• Εξερευνούν προσωπικές και συλλογικές αφηγήσεις που διαμορφώνουν ταυτότητες και κοσμοθεωρίες
• Αναλύουν κριτικά τους τρόπους με τους οποίους οι προκαταλήψεις και τα στερεότυπα κατασκευάζονται μέσω αφηγήσεων
• Αναπτύξουν γνώσεις για βασικες έννοιες στη διαπολιτισμική μάθηση
• Αποκτήσουν αυτοπεποίθηση για τη χρήση της αφήγησης ως εκπαιδευτικού εργαλείου για κοινωνική αλλαγή.
Μπορείτε να δηλώσετε συμμετοχή μέσω της πλατφόρμας του Παιδαγωγικού Ινστιτούτου μέχρι τις 12 Νοεμβρίου. Για περισσότερες πληροφορίες αποταθείτε στη σχετική εγκύκλιο.
2. Αφηγήματα που Μοιραζόμαστε: Εργαλεία και Πρακτικές στη Διαπολιτισμική Εκπαίδευση – Δικοινοτικό Εργαστήρι στην Πράσινη Γραμμή
Προϋποθέσεις συμμετοχής: Συμμετοχή στο Εργαστήρι 1
Διάρκεια: 3.5 ώρες
Ημερομηνία: Ιανουάριος 2025 (η ημερομηνία θα ανακοινωθεί)
Τοποθεσία: Σπίτι της Συνεργασίας, περιοχή Λήδρα Παλας, Λευκωσία
Στόχοι:
Με το πέρας του εργαστηρίου οι συμμετέχοντες/ουσες αναμένονται να είναι σε θέση να:
• Δημιουργήσουν επαφές με εκπαιδευτικούς από διάφορες κοινότητες
• Διερευνήσουν ποικίλα αφηγήματα και τον αντίκτυπό τους στη διαπολιτισμική κατανόηση
• Αναπτύξουν δεξιότητες ενεργητικής ακρόασης και ενσυναίσθησης
3. Ακαδημία Εκπαιδευτικών για την Ειρήνη
Η Ακαδημία Εκπαιδευτικών για την Ειρήνη επικεντρώνεται στην προώθηση της Διαπολιτισμικής Εκπαίδευσης και της Εκπαίδευσης για την Ειρήνη. Οι συμμετέχοντες/ουσες θα παρακολουθήσουν τρία δικοινοτικά εργαστήρια και θα έχουν την ευκαιρία να λάβουν καθοδήγηση από μέντορες, την περίοδο μεταξύ Φλεβάρη – Μάη 2025. Το πρόγραμμα επικεντρώνεται στη διερεύνηση ιστορικών αφηγημάτων μέσω την περιήγησης σε δημόσιους χώρους εκατέρωθεν της πράσινης γραμμής και στο σχεδιασμό διδακτικού υλικού που να ανταποκρίνεται στις στις ανάγκες μία πολυπολιτισμικής κοινωνίας. Οι εκπαιδευτικοί αναμένεται να:
• Αναπτύξουν δεξιότητες κριτικής σκέψης
• Αναπτύξουν δεξιότητες διευκόλυνσης δύσκολων συζητήσεων για ταυτότητες και σύγκρουση
• Συνεργαστούν με συναδέλφους/ισσες για την επίλυση προβλημάτων και την ανταλλαγή καλών πρακτικών
Περισσότερες πληροφορίες για την Ακαδημία Εκπαιδευτικών για την Ειρήνη
Προϋποθέσεις συμμετοχής: Συμμετοχή στα Εργαστήρια 1 και 2
Διάρκεια: 3 δικοινοτικά εργαστήρια και καθοδήγηση από μέντορα
Ημερομηνίες: Φεβρουάριος – Μάιος 2025 (οι ημερομηνίες θα ανακοινωθούν)
Τοποθεσία: Σπίτι της Συνεργασίας, περιοχή Λήδρα Παλας, Λευκωσία
Περιεχόμενο εργαστηρίων:
A. Διαβάζοντας το Χώρο: Εξερευνώντας Αφηγήματα σε Δημόσιους Χώρους
Στόχοι:
Με το πέρας του εργαστηρίου οι συμμετέχοντες/ουσες αναμένονται να είναι σε θέση να:
• Αναπτύξουν κατανόηση διαφορετικών ιστορικών αφηγημάτων
• Αναλύουν κριτικά τα αφηγήματα τα οποία σχετίζονται με δημόσιους χώρους
• Εξερευνήσουν την έννοια της πολυπρισματικότητας
• Αναπτύξουν δεξιότητες επικοινωνίας και συνεργασίας μέσω κοινών εμπειριών
B. Παιδαγωγική της Διαπολιτισμικότητας: Σχεδιάζοντας Συμπεριληπτικά Σχέδια Μαθήματος
Στόχοι:
Με το πέρας του εργαστηρίου οι συμμετέχοντες/ουσες αναμένονται να είναι σε θέση να:
• Σχεδιάσουν πρωτότυπα σχέδια μαθήματος που να ανταποκρίνονται στις ανάγκες μία πολυπολιτισμικής κοινωνίας
• Αναπτύξουν δεξιότητες διευκόλυνσης δύσκολων συζητήσεων για ταυτότητες και σύγκρουση
• Αναπτύξουν γνώσεις για τεχνικές ενσωμάτωσης ποικίλων αφηγημάτων σε διάφορα πεδία γνώσης
• Διερευνήσουν στρατηγικές για τη δημιουργία συμπεριληπτικού περιβάλλοντος διδασκαλίας
Γ. Συναντήσεις με Μέντορα και Περίοδος Εφαρμογής
Στόχοι:
Με το πέρας του εργαστηρίου οι συμμετέχοντες/ουσες αναμένονται να είναι σε θέση να:
• Εφαρμόσουν νέες γνώσεις και δεξιότητες σε πραγματικές συνθήκες τάξης
• Λάβουν εξατομικευμένη υποστήριξη και καθοδήγηση από έμπειρους/ες μέντορες
• Αναστοχαστούν σχετικά με τις προκλήσεις και τα θετικά στοιχεία κατά την εφαρμογή νέων προσεγγίσεων
• Συνεργαστούν με συναδέλφους/ισσες για την επίλυση προβλημάτων και την ανταλλαγή καλών πρακτικών
Δ. Τελικό Δικοινοτικό Εργαστήρι: Εορτασμός και Αναστοχασμός
Στόχοι:
Με το πέρας του εργαστηρίου οι συμμετέχοντες/ουσες αναμένονται να είναι σε θέση να:
• Αναλογιστούν κριτικά για τον αντίκτυπο του προγράμματος στην προσωπική και επαγγελματική τους ανάπτυξη
• Ενισχύσουν το δίκτυο των εκπαιδευτών για την ειρήνη σε όλη την Κύπρο
• Αναπτύξουν στρατηγικές για τη διατήρηση και τη διάδοση πρακτικών εκπαίδευσης για την ειρήνη
Süre: 3,5 saat
Tarihler: Kasım – Aralık 2024 (tarihler duyurulacaktır)
Bölgeler: Lefkoşa, Limasol, Mağusa, Larnaka, Baf, Girne
Hedefler:
Atölye çalışması sonunda katılımcılar:
• Kimliklerini ve dünya görüşlerini şekillendiren kişisel ve toplumsal hikayeleri inceleyebilecek
• Önyargıların ve kalıp yargıların anlatılar yoluyla nasıl oluştuğunu eleştirel olarak değerlendirebilecek
• Kültürlerarası öğrenmenin temel kavramlarını tanıyacak
• Hikaye anlatımını toplumsal değişim için bir eğitim aracı olarak kullanma konusunda özgüven kazanacaklardır.
2. Başlık: Ortak Anlatıları Keşfetmek: Kültürlerarası Eğitimde Toplumlar Arası Kaynaklar ve Uygulamalar – Ara Bölgede İki Toplumlu Atölye Çalışması
Katılım Koşulu: 1. Atölye çalışmasına katılım
Süre: 3,5 saat
Tarih: Ocak 2025 (tarihler duyurulacaktır)
Yer: Dayanışma Evi, Ledra Palace Bölgesi, Lefkoşa
Hedefler:
Atölye çalışması sonunda katılımcılar:
• Farklı topluluklardan eğitimciler arasındaki bağları güçlendirecek
• Ayrılıklar içinde ortak noktaları ve paylaşılan değerleri belirleyebilecek
• Çeşitli anlatıları ve bunların kültürlerarası anlayış üzerindeki etkilerini inceleyecek
• Etkin dinleme ve empati becerilerini geliştireceklerdir
3. Barış için Öğretmen Akademisi
Barış için Öğretmen Akademisi, Şubat-Mayıs 2025 tarihleri arasında gerçekleşecek kültürlerarası anlayışı ve barış eğitimini geliştirmeyi amaçlayan bir programdır. Program, üç iki toplumlu atölye çalışması ve bir mentorluk döneminden oluşmaktadır. Öne çıkan etkinlikler arasında bölünmüşlüğün her iki tarafındaki kamusal alanlarda turlarla tarihsel anlatıların incelenmesi, kültüre duyarlı öğretim materyallerinin tasarlanması ve mentor desteğiyle kültürlerarası projelerin uygulanması bulunmaktadır.
Katılımcılar şu becerileri geliştireceklerdir:
• Eleştirel düşünme
• Kimlik ve çatışma konularında hassas diyalogları yönetme
• Kapsayıcı sınıf ortamları oluşturma stratejileri geliştirme
• Meslektaşlarıyla iş birliği yaparak problem çözme ve en iyi uygulamaları paylaşma.
Barış İçin Öğretmenler Akademisi hakkında daha fazla bilgi
Katılım Koşulu: 1. ve 2. atölye çalışmalarına katılım
Süre: 3 adet iki toplumlu eğitim ve mentorluk
Tarihler: Şubat – Mayıs 2025 (tarihler duyurulacaktır)
Yer: Dayanışma Evi, Ledra Palace Bölgesi, Lefkoşa
Aşamanın atölye çalışmaları:
A) Mekânları Okumak: Kamusal Alanlardaki Anlatıları Keşfetmek
Hedefler:
Atölye çalışması sonunda katılımcılar:
• Farklı tarihsel bakış açılarına dair anlayışlarını derinleştirecek
• Kamusal alanlardaki anlatıları analiz ederken eleştirel düşünme becerilerini geliştirecek
• Çok yönlülük bakış açısı kavramını inceleyecek
• Ortak deneyimler yoluyla iletişim ve iş birliği becerilerini güçlendirecek
B) Eğitimde Kültürlerarası Yaklaşımlar: Kapsayıcı Ders Planları Geliştirmek
Hedefler:
Atölye çalışması sonunda katılımcılar:
• Çok kültürlü toplumların ihtiyaçlarına yönelik yenilikçi ders planları tasarlayabilecek
• Kimlikler ve çatışma konularında hassas diyalogları yönetme becerilerini geliştirecek
• Farklı anlatıları çeşitli konulara entegre etme tekniklerini öğrenecek
• Kapsayıcı sınıf ortamları oluşturmak için stratejiler geliştireceklerdir
C) Mentorluk ve Uygulama Süreci
Hedefler:
Mentorluk ve uygulama döneminin sonunda katılımcılar:
• Edinilen bilgi ve becerileri gerçek sınıf ortamlarında uygulayacak
• Deneyimli mentorlardan kişisel destek ve rehberlik alacak
• Yeni yaklaşımları uygularken karşılaştıkları zorlukları ve başarıları değerlendirecek
• Meslektaşlarıyla iş birliği yaparak sorunları çözecek ve iyi uygulamaları paylaşacak
D) Kapanış Çalıştayı:
Kutlama ve Değerlendirme
Hedefler:
Atölye çalışması sonunda katılımcılar:
• Elde ettikleri başarıları ve kişisel gelişimlerini sergileyip kutlayacak
• Programın kişisel ve mesleki gelişimlerine etkisini derinlemesine inceleyecek
• Kıbrıs genelinde barış eğitimcileri ağını güçlendirecek
• Barış eğitimi uygulamalarını sürdürmek ve yaygınlaştırmak için stratejiler geliştirecek
Επιμορφώσεις Εκπαιδευτικών και Ακαδημία Εκπαιδευτικών για την Ειρήνη
Προσφέρονται για εκπαιδευτικούς προδημοτικής, δημοτικής και μέσης/ τεχνικής εκπαίδευσης και αφορούν θέματα σχετικά με την Εκπαίδευση για ένα Πολιτισμό Ειρήνης και Μη Βίας/ Αντι-ρατσιστική Εκπαίδευση.
Τα εργαστήρια προσφέρονται δωρεάν. Τα μονοκοινοτικά γίνονται στα Ελληνικά/ Τουρκικά και τα δικοινοτικά στα Αγγλικά, Ελληνικά και Τουρκικά. Οι συμμετέχοντες/ουσες θα λάβουν πιστοποιητικό συμμετοχής και δωρεάν εκπαιδευτικό υλικό.
Tα εργαστήρια υλοποιούνται από τον Όμιλο Ιστορικού Διαλόγου και Έρευνας (ΟΙΔΕ) και χρηματοδοτούνται στο πλαίσιο του προγράμματος ‘Imagine’ από το Υπουργείο Εξωτερικών της Ομοσπονδιακής Δημοκρατίας της Γερμανίας.
Θεματική: Χρήση Αφηγημάτων για την Ανάπτυξη Διαπολιτισμικών Δεξιοτήτων στην Κυπριακή Τάξη
Σκοπός: Να στηρίξει τις προσπάθειες των εκπαιδευτικών για αλλαγή, προωθώντας μια κουλτούρα ειρήνης και διαπολιτισμικής κατανόησης, χρησιμοποιώντας τη δύναμη της αφήγησης και των κοινών αφηγήσεων.
Στάδια:
1. Ανακαλύπτοντας τις Ιστορίες μας: Εισαγωγή στη Χρήση Αφηγημάτων για την Ανάπτυξη Διαπολιτισμικών Δεξιοτήτων – Μονοκοινοτικά εργαστήρια σε όλες τις επαρχίες
Διάρκεια: 3.5 ώρες
Ημερομηνίες: Νοέμβριος – Δεκέμβριος 2024 (οι ημερομηνίες θα ανακοινωθούν)
Τοποθεσίες: Λευκωσία, Λεμεσός, Αμμόχωστος, Λάρνακα, Πάφος, Κερύνεια
Στόχοι:
Με το πέρας του εργαστηρίου οι συμμετέχοντες/ουσες αναμένονται να είναι σε θέση να:
• Εξερευνούν προσωπικές και συλλογικές αφηγήσεις που διαμορφώνουν ταυτότητες και κοσμοθεωρίες
• Αναλύουν κριτικά τους τρόπους με τους οποίους οι προκαταλήψεις και τα στερεότυπα κατασκευάζονται μέσω αφηγήσεων
• Αναπτύξουν γνώσεις για βασικες έννοιες στη διαπολιτισμική μάθηση
• Αποκτήσουν αυτοπεποίθηση για τη χρήση της αφήγησης ως εκπαιδευτικού εργαλείου για κοινωνική αλλαγή.
Μπορείτε να δηλώσετε συμμετοχή μέσω της πλατφόρμας του Παιδαγωγικού Ινστιτούτου μέχρι τις 12 Νοεμβρίου. Για περισσότερες πληροφορίες αποταθείτε στη σχετική εγκύκλιο.
2. Αφηγήματα που Μοιραζόμαστε: Εργαλεία και Πρακτικές στη Διαπολιτισμική Εκπαίδευση – Δικοινοτικό Εργαστήρι στην Πράσινη Γραμμή
Προϋποθέσεις συμμετοχής: Συμμετοχή στο Εργαστήρι 1
Διάρκεια: 3.5 ώρες
Ημερομηνία: Ιανουάριος 2025 (η ημερομηνία θα ανακοινωθεί)
Τοποθεσία: Σπίτι της Συνεργασίας, περιοχή Λήδρα Παλας, Λευκωσία
Στόχοι:
Με το πέρας του εργαστηρίου οι συμμετέχοντες/ουσες αναμένονται να είναι σε θέση να:
• Δημιουργήσουν επαφές με εκπαιδευτικούς από διάφορες κοινότητες
• Διερευνήσουν ποικίλα αφηγήματα και τον αντίκτυπό τους στη διαπολιτισμική κατανόηση
• Αναπτύξουν δεξιότητες ενεργητικής ακρόασης και ενσυναίσθησης
3. Ακαδημία Εκπαιδευτικών για την Ειρήνη
Η Ακαδημία Εκπαιδευτικών για την Ειρήνη επικεντρώνεται στην προώθηση της Διαπολιτισμικής Εκπαίδευσης και της Εκπαίδευσης για την Ειρήνη. Οι συμμετέχοντες/ουσες θα παρακολουθήσουν τρία δικοινοτικά εργαστήρια και θα έχουν την ευκαιρία να λάβουν καθοδήγηση από μέντορες, την περίοδο μεταξύ Φλεβάρη – Μάη 2025. Το πρόγραμμα επικεντρώνεται στη διερεύνηση ιστορικών αφηγημάτων μέσω την περιήγησης σε δημόσιους χώρους εκατέρωθεν της πράσινης γραμμής και στο σχεδιασμό διδακτικού υλικού που να ανταποκρίνεται στις στις ανάγκες μία πολυπολιτισμικής κοινωνίας. Οι εκπαιδευτικοί αναμένεται να:
• Αναπτύξουν δεξιότητες κριτικής σκέψης
• Αναπτύξουν δεξιότητες διευκόλυνσης δύσκολων συζητήσεων για ταυτότητες και σύγκρουση
• Συνεργαστούν με συναδέλφους/ισσες για την επίλυση προβλημάτων και την ανταλλαγή καλών πρακτικών
Περισσότερες πληροφορίες για την Ακαδημία Εκπαιδευτικών για την Ειρήνη
Προϋποθέσεις συμμετοχής: Συμμετοχή στα Εργαστήρια 1 και 2
Διάρκεια: 3 δικοινοτικά εργαστήρια και καθοδήγηση από μέντορα
Ημερομηνίες: Φεβρουάριος – Μάιος 2025 (οι ημερομηνίες θα ανακοινωθούν)
Τοποθεσία: Σπίτι της Συνεργασίας, περιοχή Λήδρα Παλας, Λευκωσία
Περιεχόμενο εργαστηρίων:
A. Διαβάζοντας το Χώρο: Εξερευνώντας Αφηγήματα σε Δημόσιους Χώρους
Στόχοι:
Με το πέρας του εργαστηρίου οι συμμετέχοντες/ουσες αναμένονται να είναι σε θέση να:
• Αναπτύξουν κατανόηση διαφορετικών ιστορικών αφηγημάτων
• Αναλύουν κριτικά τα αφηγήματα τα οποία σχετίζονται με δημόσιους χώρους
• Εξερευνήσουν την έννοια της πολυπρισματικότητας
• Αναπτύξουν δεξιότητες επικοινωνίας και συνεργασίας μέσω κοινών εμπειριών
B. Παιδαγωγική της Διαπολιτισμικότητας: Σχεδιάζοντας Συμπεριληπτικά Σχέδια Μαθήματος
Στόχοι:
Με το πέρας του εργαστηρίου οι συμμετέχοντες/ουσες αναμένονται να είναι σε θέση να:
• Σχεδιάσουν πρωτότυπα σχέδια μαθήματος που να ανταποκρίνονται στις ανάγκες μία πολυπολιτισμικής κοινωνίας
• Αναπτύξουν δεξιότητες διευκόλυνσης δύσκολων συζητήσεων για ταυτότητες και σύγκρουση
• Αναπτύξουν γνώσεις για τεχνικές ενσωμάτωσης ποικίλων αφηγημάτων σε διάφορα πεδία γνώσης
• Διερευνήσουν στρατηγικές για τη δημιουργία συμπεριληπτικού περιβάλλοντος διδασκαλίας
Γ. Συναντήσεις με Μέντορα και Περίοδος Εφαρμογής
Στόχοι:
Με το πέρας του εργαστηρίου οι συμμετέχοντες/ουσες αναμένονται να είναι σε θέση να:
• Εφαρμόσουν νέες γνώσεις και δεξιότητες σε πραγματικές συνθήκες τάξης
• Λάβουν εξατομικευμένη υποστήριξη και καθοδήγηση από έμπειρους/ες μέντορες
• Αναστοχαστούν σχετικά με τις προκλήσεις και τα θετικά στοιχεία κατά την εφαρμογή νέων προσεγγίσεων
• Συνεργαστούν με συναδέλφους/ισσες για την επίλυση προβλημάτων και την ανταλλαγή καλών πρακτικών
Δ. Τελικό Δικοινοτικό Εργαστήρι: Εορτασμός και Αναστοχασμός
Στόχοι:
Με το πέρας του εργαστηρίου οι συμμετέχοντες/ουσες αναμένονται να είναι σε θέση να:
• Αναλογιστούν κριτικά για τον αντίκτυπο του προγράμματος στην προσωπική και επαγγελματική τους ανάπτυξη
• Ενισχύσουν το δίκτυο των εκπαιδευτών για την ειρήνη σε όλη την Κύπρο
• Αναπτύξουν στρατηγικές για τη διατήρηση και τη διάδοση πρακτικών εκπαίδευσης για την ειρήνη
Katılım Koşulu: 1. Atölye çalışmasına katılım
Süre: 3,5 saat
Tarih: Ocak 2025 (tarihler duyurulacaktır)
Yer: Dayanışma Evi, Ledra Palace Bölgesi, Lefkoşa
Hedefler:
Atölye çalışması sonunda katılımcılar:
• Farklı topluluklardan eğitimciler arasındaki bağları güçlendirecek
• Ayrılıklar içinde ortak noktaları ve paylaşılan değerleri belirleyebilecek
• Çeşitli anlatıları ve bunların kültürlerarası anlayış üzerindeki etkilerini inceleyecek
• Etkin dinleme ve empati becerilerini geliştireceklerdir
3. Barış için Öğretmen Akademisi
Barış için Öğretmen Akademisi, Şubat-Mayıs 2025 tarihleri arasında gerçekleşecek kültürlerarası anlayışı ve barış eğitimini geliştirmeyi amaçlayan bir programdır. Program, üç iki toplumlu atölye çalışması ve bir mentorluk döneminden oluşmaktadır. Öne çıkan etkinlikler arasında bölünmüşlüğün her iki tarafındaki kamusal alanlarda turlarla tarihsel anlatıların incelenmesi, kültüre duyarlı öğretim materyallerinin tasarlanması ve mentor desteğiyle kültürlerarası projelerin uygulanması bulunmaktadır.
Katılımcılar şu becerileri geliştireceklerdir:
• Eleştirel düşünme
• Kimlik ve çatışma konularında hassas diyalogları yönetme
• Kapsayıcı sınıf ortamları oluşturma stratejileri geliştirme
• Meslektaşlarıyla iş birliği yaparak problem çözme ve en iyi uygulamaları paylaşma.
Barış İçin Öğretmenler Akademisi hakkında daha fazla bilgi
Katılım Koşulu: 1. ve 2. atölye çalışmalarına katılım
Süre: 3 adet iki toplumlu eğitim ve mentorluk
Tarihler: Şubat – Mayıs 2025 (tarihler duyurulacaktır)
Yer: Dayanışma Evi, Ledra Palace Bölgesi, Lefkoşa
Aşamanın atölye çalışmaları:
A) Mekânları Okumak: Kamusal Alanlardaki Anlatıları Keşfetmek
Hedefler:
Atölye çalışması sonunda katılımcılar:
• Farklı tarihsel bakış açılarına dair anlayışlarını derinleştirecek
• Kamusal alanlardaki anlatıları analiz ederken eleştirel düşünme becerilerini geliştirecek
• Çok yönlülük bakış açısı kavramını inceleyecek
• Ortak deneyimler yoluyla iletişim ve iş birliği becerilerini güçlendirecek
B) Eğitimde Kültürlerarası Yaklaşımlar: Kapsayıcı Ders Planları Geliştirmek
Hedefler:
Atölye çalışması sonunda katılımcılar:
• Çok kültürlü toplumların ihtiyaçlarına yönelik yenilikçi ders planları tasarlayabilecek
• Kimlikler ve çatışma konularında hassas diyalogları yönetme becerilerini geliştirecek
• Farklı anlatıları çeşitli konulara entegre etme tekniklerini öğrenecek
• Kapsayıcı sınıf ortamları oluşturmak için stratejiler geliştireceklerdir
C) Mentorluk ve Uygulama Süreci
Hedefler:
Mentorluk ve uygulama döneminin sonunda katılımcılar:
• Edinilen bilgi ve becerileri gerçek sınıf ortamlarında uygulayacak
• Deneyimli mentorlardan kişisel destek ve rehberlik alacak
• Yeni yaklaşımları uygularken karşılaştıkları zorlukları ve başarıları değerlendirecek
• Meslektaşlarıyla iş birliği yaparak sorunları çözecek ve iyi uygulamaları paylaşacak
D) Kapanış Çalıştayı:
Kutlama ve Değerlendirme
Hedefler:
Atölye çalışması sonunda katılımcılar:
• Elde ettikleri başarıları ve kişisel gelişimlerini sergileyip kutlayacak
• Programın kişisel ve mesleki gelişimlerine etkisini derinlemesine inceleyecek
• Kıbrıs genelinde barış eğitimcileri ağını güçlendirecek
• Barış eğitimi uygulamalarını sürdürmek ve yaygınlaştırmak için stratejiler geliştirecek
Επιμορφώσεις Εκπαιδευτικών και Ακαδημία Εκπαιδευτικών για την Ειρήνη
Προσφέρονται για εκπαιδευτικούς προδημοτικής, δημοτικής και μέσης/ τεχνικής εκπαίδευσης και αφορούν θέματα σχετικά με την Εκπαίδευση για ένα Πολιτισμό Ειρήνης και Μη Βίας/ Αντι-ρατσιστική Εκπαίδευση.
Τα εργαστήρια προσφέρονται δωρεάν. Τα μονοκοινοτικά γίνονται στα Ελληνικά/ Τουρκικά και τα δικοινοτικά στα Αγγλικά, Ελληνικά και Τουρκικά. Οι συμμετέχοντες/ουσες θα λάβουν πιστοποιητικό συμμετοχής και δωρεάν εκπαιδευτικό υλικό.
Tα εργαστήρια υλοποιούνται από τον Όμιλο Ιστορικού Διαλόγου και Έρευνας (ΟΙΔΕ) και χρηματοδοτούνται στο πλαίσιο του προγράμματος ‘Imagine’ από το Υπουργείο Εξωτερικών της Ομοσπονδιακής Δημοκρατίας της Γερμανίας.
Θεματική: Χρήση Αφηγημάτων για την Ανάπτυξη Διαπολιτισμικών Δεξιοτήτων στην Κυπριακή Τάξη
Σκοπός: Να στηρίξει τις προσπάθειες των εκπαιδευτικών για αλλαγή, προωθώντας μια κουλτούρα ειρήνης και διαπολιτισμικής κατανόησης, χρησιμοποιώντας τη δύναμη της αφήγησης και των κοινών αφηγήσεων.
Στάδια:
1. Ανακαλύπτοντας τις Ιστορίες μας: Εισαγωγή στη Χρήση Αφηγημάτων για την Ανάπτυξη Διαπολιτισμικών Δεξιοτήτων – Μονοκοινοτικά εργαστήρια σε όλες τις επαρχίες
Διάρκεια: 3.5 ώρες
Ημερομηνίες: Νοέμβριος – Δεκέμβριος 2024 (οι ημερομηνίες θα ανακοινωθούν)
Τοποθεσίες: Λευκωσία, Λεμεσός, Αμμόχωστος, Λάρνακα, Πάφος, Κερύνεια
Στόχοι:
Με το πέρας του εργαστηρίου οι συμμετέχοντες/ουσες αναμένονται να είναι σε θέση να:
• Εξερευνούν προσωπικές και συλλογικές αφηγήσεις που διαμορφώνουν ταυτότητες και κοσμοθεωρίες
• Αναλύουν κριτικά τους τρόπους με τους οποίους οι προκαταλήψεις και τα στερεότυπα κατασκευάζονται μέσω αφηγήσεων
• Αναπτύξουν γνώσεις για βασικες έννοιες στη διαπολιτισμική μάθηση
• Αποκτήσουν αυτοπεποίθηση για τη χρήση της αφήγησης ως εκπαιδευτικού εργαλείου για κοινωνική αλλαγή.
Μπορείτε να δηλώσετε συμμετοχή μέσω της πλατφόρμας του Παιδαγωγικού Ινστιτούτου μέχρι τις 12 Νοεμβρίου. Για περισσότερες πληροφορίες αποταθείτε στη σχετική εγκύκλιο.
2. Αφηγήματα που Μοιραζόμαστε: Εργαλεία και Πρακτικές στη Διαπολιτισμική Εκπαίδευση – Δικοινοτικό Εργαστήρι στην Πράσινη Γραμμή
Προϋποθέσεις συμμετοχής: Συμμετοχή στο Εργαστήρι 1
Διάρκεια: 3.5 ώρες
Ημερομηνία: Ιανουάριος 2025 (η ημερομηνία θα ανακοινωθεί)
Τοποθεσία: Σπίτι της Συνεργασίας, περιοχή Λήδρα Παλας, Λευκωσία
Στόχοι:
Με το πέρας του εργαστηρίου οι συμμετέχοντες/ουσες αναμένονται να είναι σε θέση να:
• Δημιουργήσουν επαφές με εκπαιδευτικούς από διάφορες κοινότητες
• Διερευνήσουν ποικίλα αφηγήματα και τον αντίκτυπό τους στη διαπολιτισμική κατανόηση
• Αναπτύξουν δεξιότητες ενεργητικής ακρόασης και ενσυναίσθησης
3. Ακαδημία Εκπαιδευτικών για την Ειρήνη
Η Ακαδημία Εκπαιδευτικών για την Ειρήνη επικεντρώνεται στην προώθηση της Διαπολιτισμικής Εκπαίδευσης και της Εκπαίδευσης για την Ειρήνη. Οι συμμετέχοντες/ουσες θα παρακολουθήσουν τρία δικοινοτικά εργαστήρια και θα έχουν την ευκαιρία να λάβουν καθοδήγηση από μέντορες, την περίοδο μεταξύ Φλεβάρη – Μάη 2025. Το πρόγραμμα επικεντρώνεται στη διερεύνηση ιστορικών αφηγημάτων μέσω την περιήγησης σε δημόσιους χώρους εκατέρωθεν της πράσινης γραμμής και στο σχεδιασμό διδακτικού υλικού που να ανταποκρίνεται στις στις ανάγκες μία πολυπολιτισμικής κοινωνίας. Οι εκπαιδευτικοί αναμένεται να:
• Αναπτύξουν δεξιότητες κριτικής σκέψης
• Αναπτύξουν δεξιότητες διευκόλυνσης δύσκολων συζητήσεων για ταυτότητες και σύγκρουση
• Συνεργαστούν με συναδέλφους/ισσες για την επίλυση προβλημάτων και την ανταλλαγή καλών πρακτικών
Περισσότερες πληροφορίες για την Ακαδημία Εκπαιδευτικών για την Ειρήνη
Προϋποθέσεις συμμετοχής: Συμμετοχή στα Εργαστήρια 1 και 2
Διάρκεια: 3 δικοινοτικά εργαστήρια και καθοδήγηση από μέντορα
Ημερομηνίες: Φεβρουάριος – Μάιος 2025 (οι ημερομηνίες θα ανακοινωθούν)
Τοποθεσία: Σπίτι της Συνεργασίας, περιοχή Λήδρα Παλας, Λευκωσία
Περιεχόμενο εργαστηρίων:
A. Διαβάζοντας το Χώρο: Εξερευνώντας Αφηγήματα σε Δημόσιους Χώρους
Στόχοι:
Με το πέρας του εργαστηρίου οι συμμετέχοντες/ουσες αναμένονται να είναι σε θέση να:
• Αναπτύξουν κατανόηση διαφορετικών ιστορικών αφηγημάτων
• Αναλύουν κριτικά τα αφηγήματα τα οποία σχετίζονται με δημόσιους χώρους
• Εξερευνήσουν την έννοια της πολυπρισματικότητας
• Αναπτύξουν δεξιότητες επικοινωνίας και συνεργασίας μέσω κοινών εμπειριών
B. Παιδαγωγική της Διαπολιτισμικότητας: Σχεδιάζοντας Συμπεριληπτικά Σχέδια Μαθήματος
Στόχοι:
Με το πέρας του εργαστηρίου οι συμμετέχοντες/ουσες αναμένονται να είναι σε θέση να:
• Σχεδιάσουν πρωτότυπα σχέδια μαθήματος που να ανταποκρίνονται στις ανάγκες μία πολυπολιτισμικής κοινωνίας
• Αναπτύξουν δεξιότητες διευκόλυνσης δύσκολων συζητήσεων για ταυτότητες και σύγκρουση
• Αναπτύξουν γνώσεις για τεχνικές ενσωμάτωσης ποικίλων αφηγημάτων σε διάφορα πεδία γνώσης
• Διερευνήσουν στρατηγικές για τη δημιουργία συμπεριληπτικού περιβάλλοντος διδασκαλίας
Γ. Συναντήσεις με Μέντορα και Περίοδος Εφαρμογής
Στόχοι:
Με το πέρας του εργαστηρίου οι συμμετέχοντες/ουσες αναμένονται να είναι σε θέση να:
• Εφαρμόσουν νέες γνώσεις και δεξιότητες σε πραγματικές συνθήκες τάξης
• Λάβουν εξατομικευμένη υποστήριξη και καθοδήγηση από έμπειρους/ες μέντορες
• Αναστοχαστούν σχετικά με τις προκλήσεις και τα θετικά στοιχεία κατά την εφαρμογή νέων προσεγγίσεων
• Συνεργαστούν με συναδέλφους/ισσες για την επίλυση προβλημάτων και την ανταλλαγή καλών πρακτικών
Δ. Τελικό Δικοινοτικό Εργαστήρι: Εορτασμός και Αναστοχασμός
Στόχοι:
Με το πέρας του εργαστηρίου οι συμμετέχοντες/ουσες αναμένονται να είναι σε θέση να:
• Αναλογιστούν κριτικά για τον αντίκτυπο του προγράμματος στην προσωπική και επαγγελματική τους ανάπτυξη
• Ενισχύσουν το δίκτυο των εκπαιδευτών για την ειρήνη σε όλη την Κύπρο
• Αναπτύξουν στρατηγικές για τη διατήρηση και τη διάδοση πρακτικών εκπαίδευσης για την ειρήνη
Barış için Öğretmen Akademisi, Şubat-Mayıs 2025 tarihleri arasında gerçekleşecek kültürlerarası anlayışı ve barış eğitimini geliştirmeyi amaçlayan bir programdır. Program, üç iki toplumlu atölye çalışması ve bir mentorluk döneminden oluşmaktadır. Öne çıkan etkinlikler arasında bölünmüşlüğün her iki tarafındaki kamusal alanlarda turlarla tarihsel anlatıların incelenmesi, kültüre duyarlı öğretim materyallerinin tasarlanması ve mentor desteğiyle kültürlerarası projelerin uygulanması bulunmaktadır.
Katılımcılar şu becerileri geliştireceklerdir:
• Eleştirel düşünme
• Kimlik ve çatışma konularında hassas diyalogları yönetme
• Kapsayıcı sınıf ortamları oluşturma stratejileri geliştirme
• Meslektaşlarıyla iş birliği yaparak problem çözme ve en iyi uygulamaları paylaşma.
Barış İçin Öğretmenler Akademisi hakkında daha fazla bilgi
Katılım Koşulu: 1. ve 2. atölye çalışmalarına katılım
Süre: 3 adet iki toplumlu eğitim ve mentorluk
Tarihler: Şubat – Mayıs 2025 (tarihler duyurulacaktır)
Yer: Dayanışma Evi, Ledra Palace Bölgesi, Lefkoşa
Aşamanın atölye çalışmaları:
A) Mekânları Okumak: Kamusal Alanlardaki Anlatıları Keşfetmek
Hedefler:
Atölye çalışması sonunda katılımcılar:
• Farklı tarihsel bakış açılarına dair anlayışlarını derinleştirecek
• Kamusal alanlardaki anlatıları analiz ederken eleştirel düşünme becerilerini geliştirecek
• Çok yönlülük bakış açısı kavramını inceleyecek
• Ortak deneyimler yoluyla iletişim ve iş birliği becerilerini güçlendirecek
B) Eğitimde Kültürlerarası Yaklaşımlar: Kapsayıcı Ders Planları Geliştirmek
Hedefler:
Atölye çalışması sonunda katılımcılar:
• Çok kültürlü toplumların ihtiyaçlarına yönelik yenilikçi ders planları tasarlayabilecek
• Kimlikler ve çatışma konularında hassas diyalogları yönetme becerilerini geliştirecek
• Farklı anlatıları çeşitli konulara entegre etme tekniklerini öğrenecek
• Kapsayıcı sınıf ortamları oluşturmak için stratejiler geliştireceklerdir
C) Mentorluk ve Uygulama Süreci
Hedefler:
Mentorluk ve uygulama döneminin sonunda katılımcılar:
• Edinilen bilgi ve becerileri gerçek sınıf ortamlarında uygulayacak
• Deneyimli mentorlardan kişisel destek ve rehberlik alacak
• Yeni yaklaşımları uygularken karşılaştıkları zorlukları ve başarıları değerlendirecek
• Meslektaşlarıyla iş birliği yaparak sorunları çözecek ve iyi uygulamaları paylaşacak
D) Kapanış Çalıştayı:
Kutlama ve Değerlendirme
Hedefler:
Atölye çalışması sonunda katılımcılar:
• Elde ettikleri başarıları ve kişisel gelişimlerini sergileyip kutlayacak
• Programın kişisel ve mesleki gelişimlerine etkisini derinlemesine inceleyecek
• Kıbrıs genelinde barış eğitimcileri ağını güçlendirecek
• Barış eğitimi uygulamalarını sürdürmek ve yaygınlaştırmak için stratejiler geliştirecek
Barış İçin Öğretmenler Akademisi hakkında daha fazla bilgi
Katılım Koşulu: 1. ve 2. atölye çalışmalarına katılım
Süre: 3 adet iki toplumlu eğitim ve mentorluk
Tarihler: Şubat – Mayıs 2025 (tarihler duyurulacaktır)
Yer: Dayanışma Evi, Ledra Palace Bölgesi, Lefkoşa
Aşamanın atölye çalışmaları:
A) Mekânları Okumak: Kamusal Alanlardaki Anlatıları Keşfetmek
Hedefler:
Atölye çalışması sonunda katılımcılar:
• Farklı tarihsel bakış açılarına dair anlayışlarını derinleştirecek
• Kamusal alanlardaki anlatıları analiz ederken eleştirel düşünme becerilerini geliştirecek
• Çok yönlülük bakış açısı kavramını inceleyecek
• Ortak deneyimler yoluyla iletişim ve iş birliği becerilerini güçlendirecek
B) Eğitimde Kültürlerarası Yaklaşımlar: Kapsayıcı Ders Planları Geliştirmek
Hedefler:
Atölye çalışması sonunda katılımcılar:
• Çok kültürlü toplumların ihtiyaçlarına yönelik yenilikçi ders planları tasarlayabilecek
• Kimlikler ve çatışma konularında hassas diyalogları yönetme becerilerini geliştirecek
• Farklı anlatıları çeşitli konulara entegre etme tekniklerini öğrenecek
• Kapsayıcı sınıf ortamları oluşturmak için stratejiler geliştireceklerdir
C) Mentorluk ve Uygulama Süreci
Hedefler:
Mentorluk ve uygulama döneminin sonunda katılımcılar:
• Edinilen bilgi ve becerileri gerçek sınıf ortamlarında uygulayacak
• Deneyimli mentorlardan kişisel destek ve rehberlik alacak
• Yeni yaklaşımları uygularken karşılaştıkları zorlukları ve başarıları değerlendirecek
• Meslektaşlarıyla iş birliği yaparak sorunları çözecek ve iyi uygulamaları paylaşacak
D) Kapanış Çalıştayı:
Kutlama ve Değerlendirme
Hedefler:
Atölye çalışması sonunda katılımcılar:
• Elde ettikleri başarıları ve kişisel gelişimlerini sergileyip kutlayacak
• Programın kişisel ve mesleki gelişimlerine etkisini derinlemesine inceleyecek
• Kıbrıs genelinde barış eğitimcileri ağını güçlendirecek
• Barış eğitimi uygulamalarını sürdürmek ve yaygınlaştırmak için stratejiler geliştirecek
Προσφέρονται για εκπαιδευτικούς προδημοτικής, δημοτικής και μέσης/ τεχνικής εκπαίδευσης και αφορούν θέματα σχετικά με την Εκπαίδευση για ένα Πολιτισμό Ειρήνης και Μη Βίας/ Αντι-ρατσιστική Εκπαίδευση.
Τα εργαστήρια προσφέρονται δωρεάν. Τα μονοκοινοτικά γίνονται στα Ελληνικά/ Τουρκικά και τα δικοινοτικά στα Αγγλικά, Ελληνικά και Τουρκικά. Οι συμμετέχοντες/ουσες θα λάβουν πιστοποιητικό συμμετοχής και δωρεάν εκπαιδευτικό υλικό.
Tα εργαστήρια υλοποιούνται από τον Όμιλο Ιστορικού Διαλόγου και Έρευνας (ΟΙΔΕ) και χρηματοδοτούνται στο πλαίσιο του προγράμματος ‘Imagine’ από το Υπουργείο Εξωτερικών της Ομοσπονδιακής Δημοκρατίας της Γερμανίας.
Θεματική: Χρήση Αφηγημάτων για την Ανάπτυξη Διαπολιτισμικών Δεξιοτήτων στην Κυπριακή Τάξη
Σκοπός: Να στηρίξει τις προσπάθειες των εκπαιδευτικών για αλλαγή, προωθώντας μια κουλτούρα ειρήνης και διαπολιτισμικής κατανόησης, χρησιμοποιώντας τη δύναμη της αφήγησης και των κοινών αφηγήσεων.
Στάδια:
1. Ανακαλύπτοντας τις Ιστορίες μας: Εισαγωγή στη Χρήση Αφηγημάτων για την Ανάπτυξη Διαπολιτισμικών Δεξιοτήτων – Μονοκοινοτικά εργαστήρια σε όλες τις επαρχίες
Διάρκεια: 3.5 ώρες
Ημερομηνίες: Νοέμβριος – Δεκέμβριος 2024 (οι ημερομηνίες θα ανακοινωθούν)
Τοποθεσίες: Λευκωσία, Λεμεσός, Αμμόχωστος, Λάρνακα, Πάφος, Κερύνεια
Στόχοι:
Με το πέρας του εργαστηρίου οι συμμετέχοντες/ουσες αναμένονται να είναι σε θέση να:
• Εξερευνούν προσωπικές και συλλογικές αφηγήσεις που διαμορφώνουν ταυτότητες και κοσμοθεωρίες
• Αναλύουν κριτικά τους τρόπους με τους οποίους οι προκαταλήψεις και τα στερεότυπα κατασκευάζονται μέσω αφηγήσεων
• Αναπτύξουν γνώσεις για βασικες έννοιες στη διαπολιτισμική μάθηση
• Αποκτήσουν αυτοπεποίθηση για τη χρήση της αφήγησης ως εκπαιδευτικού εργαλείου για κοινωνική αλλαγή.
Μπορείτε να δηλώσετε συμμετοχή μέσω της πλατφόρμας του Παιδαγωγικού Ινστιτούτου μέχρι τις 12 Νοεμβρίου. Για περισσότερες πληροφορίες αποταθείτε στη σχετική εγκύκλιο.
2. Αφηγήματα που Μοιραζόμαστε: Εργαλεία και Πρακτικές στη Διαπολιτισμική Εκπαίδευση – Δικοινοτικό Εργαστήρι στην Πράσινη Γραμμή
Προϋποθέσεις συμμετοχής: Συμμετοχή στο Εργαστήρι 1
Διάρκεια: 3.5 ώρες
Ημερομηνία: Ιανουάριος 2025 (η ημερομηνία θα ανακοινωθεί)
Τοποθεσία: Σπίτι της Συνεργασίας, περιοχή Λήδρα Παλας, Λευκωσία
Στόχοι:
Με το πέρας του εργαστηρίου οι συμμετέχοντες/ουσες αναμένονται να είναι σε θέση να:
• Δημιουργήσουν επαφές με εκπαιδευτικούς από διάφορες κοινότητες
• Διερευνήσουν ποικίλα αφηγήματα και τον αντίκτυπό τους στη διαπολιτισμική κατανόηση
• Αναπτύξουν δεξιότητες ενεργητικής ακρόασης και ενσυναίσθησης
3. Ακαδημία Εκπαιδευτικών για την Ειρήνη
Η Ακαδημία Εκπαιδευτικών για την Ειρήνη επικεντρώνεται στην προώθηση της Διαπολιτισμικής Εκπαίδευσης και της Εκπαίδευσης για την Ειρήνη. Οι συμμετέχοντες/ουσες θα παρακολουθήσουν τρία δικοινοτικά εργαστήρια και θα έχουν την ευκαιρία να λάβουν καθοδήγηση από μέντορες, την περίοδο μεταξύ Φλεβάρη – Μάη 2025. Το πρόγραμμα επικεντρώνεται στη διερεύνηση ιστορικών αφηγημάτων μέσω την περιήγησης σε δημόσιους χώρους εκατέρωθεν της πράσινης γραμμής και στο σχεδιασμό διδακτικού υλικού που να ανταποκρίνεται στις στις ανάγκες μία πολυπολιτισμικής κοινωνίας. Οι εκπαιδευτικοί αναμένεται να:
• Αναπτύξουν δεξιότητες κριτικής σκέψης
• Αναπτύξουν δεξιότητες διευκόλυνσης δύσκολων συζητήσεων για ταυτότητες και σύγκρουση
• Συνεργαστούν με συναδέλφους/ισσες για την επίλυση προβλημάτων και την ανταλλαγή καλών πρακτικών
Περισσότερες πληροφορίες για την Ακαδημία Εκπαιδευτικών για την Ειρήνη
Προϋποθέσεις συμμετοχής: Συμμετοχή στα Εργαστήρια 1 και 2
Διάρκεια: 3 δικοινοτικά εργαστήρια και καθοδήγηση από μέντορα
Ημερομηνίες: Φεβρουάριος – Μάιος 2025 (οι ημερομηνίες θα ανακοινωθούν)
Τοποθεσία: Σπίτι της Συνεργασίας, περιοχή Λήδρα Παλας, Λευκωσία
Περιεχόμενο εργαστηρίων:
A. Διαβάζοντας το Χώρο: Εξερευνώντας Αφηγήματα σε Δημόσιους Χώρους
Στόχοι:
Με το πέρας του εργαστηρίου οι συμμετέχοντες/ουσες αναμένονται να είναι σε θέση να:
• Αναπτύξουν κατανόηση διαφορετικών ιστορικών αφηγημάτων
• Αναλύουν κριτικά τα αφηγήματα τα οποία σχετίζονται με δημόσιους χώρους
• Εξερευνήσουν την έννοια της πολυπρισματικότητας
• Αναπτύξουν δεξιότητες επικοινωνίας και συνεργασίας μέσω κοινών εμπειριών
B. Παιδαγωγική της Διαπολιτισμικότητας: Σχεδιάζοντας Συμπεριληπτικά Σχέδια Μαθήματος
Στόχοι:
Με το πέρας του εργαστηρίου οι συμμετέχοντες/ουσες αναμένονται να είναι σε θέση να:
• Σχεδιάσουν πρωτότυπα σχέδια μαθήματος που να ανταποκρίνονται στις ανάγκες μία πολυπολιτισμικής κοινωνίας
• Αναπτύξουν δεξιότητες διευκόλυνσης δύσκολων συζητήσεων για ταυτότητες και σύγκρουση
• Αναπτύξουν γνώσεις για τεχνικές ενσωμάτωσης ποικίλων αφηγημάτων σε διάφορα πεδία γνώσης
• Διερευνήσουν στρατηγικές για τη δημιουργία συμπεριληπτικού περιβάλλοντος διδασκαλίας
Γ. Συναντήσεις με Μέντορα και Περίοδος Εφαρμογής
Στόχοι:
Με το πέρας του εργαστηρίου οι συμμετέχοντες/ουσες αναμένονται να είναι σε θέση να:
• Εφαρμόσουν νέες γνώσεις και δεξιότητες σε πραγματικές συνθήκες τάξης
• Λάβουν εξατομικευμένη υποστήριξη και καθοδήγηση από έμπειρους/ες μέντορες
• Αναστοχαστούν σχετικά με τις προκλήσεις και τα θετικά στοιχεία κατά την εφαρμογή νέων προσεγγίσεων
• Συνεργαστούν με συναδέλφους/ισσες για την επίλυση προβλημάτων και την ανταλλαγή καλών πρακτικών
Δ. Τελικό Δικοινοτικό Εργαστήρι: Εορτασμός και Αναστοχασμός
Στόχοι:
Με το πέρας του εργαστηρίου οι συμμετέχοντες/ουσες αναμένονται να είναι σε θέση να:
• Αναλογιστούν κριτικά για τον αντίκτυπο του προγράμματος στην προσωπική και επαγγελματική τους ανάπτυξη
• Ενισχύσουν το δίκτυο των εκπαιδευτών για την ειρήνη σε όλη την Κύπρο
• Αναπτύξουν στρατηγικές για τη διατήρηση και τη διάδοση πρακτικών εκπαίδευσης για την ειρήνη
Διάρκεια: 3.5 ώρες
Ημερομηνίες: Νοέμβριος – Δεκέμβριος 2024 (οι ημερομηνίες θα ανακοινωθούν)
Τοποθεσίες: Λευκωσία, Λεμεσός, Αμμόχωστος, Λάρνακα, Πάφος, Κερύνεια
Στόχοι:
Με το πέρας του εργαστηρίου οι συμμετέχοντες/ουσες αναμένονται να είναι σε θέση να:
• Εξερευνούν προσωπικές και συλλογικές αφηγήσεις που διαμορφώνουν ταυτότητες και κοσμοθεωρίες
• Αναλύουν κριτικά τους τρόπους με τους οποίους οι προκαταλήψεις και τα στερεότυπα κατασκευάζονται μέσω αφηγήσεων
• Αναπτύξουν γνώσεις για βασικες έννοιες στη διαπολιτισμική μάθηση
• Αποκτήσουν αυτοπεποίθηση για τη χρήση της αφήγησης ως εκπαιδευτικού εργαλείου για κοινωνική αλλαγή.
Μπορείτε να δηλώσετε συμμετοχή μέσω της πλατφόρμας του Παιδαγωγικού Ινστιτούτου μέχρι τις 12 Νοεμβρίου. Για περισσότερες πληροφορίες αποταθείτε στη σχετική εγκύκλιο.
2. Αφηγήματα που Μοιραζόμαστε: Εργαλεία και Πρακτικές στη Διαπολιτισμική Εκπαίδευση – Δικοινοτικό Εργαστήρι στην Πράσινη Γραμμή
Προϋποθέσεις συμμετοχής: Συμμετοχή στο Εργαστήρι 1
Διάρκεια: 3.5 ώρες
Ημερομηνία: Ιανουάριος 2025 (η ημερομηνία θα ανακοινωθεί)
Τοποθεσία: Σπίτι της Συνεργασίας, περιοχή Λήδρα Παλας, Λευκωσία
Στόχοι:
Με το πέρας του εργαστηρίου οι συμμετέχοντες/ουσες αναμένονται να είναι σε θέση να:
• Δημιουργήσουν επαφές με εκπαιδευτικούς από διάφορες κοινότητες
• Διερευνήσουν ποικίλα αφηγήματα και τον αντίκτυπό τους στη διαπολιτισμική κατανόηση
• Αναπτύξουν δεξιότητες ενεργητικής ακρόασης και ενσυναίσθησης
3. Ακαδημία Εκπαιδευτικών για την Ειρήνη
Η Ακαδημία Εκπαιδευτικών για την Ειρήνη επικεντρώνεται στην προώθηση της Διαπολιτισμικής Εκπαίδευσης και της Εκπαίδευσης για την Ειρήνη. Οι συμμετέχοντες/ουσες θα παρακολουθήσουν τρία δικοινοτικά εργαστήρια και θα έχουν την ευκαιρία να λάβουν καθοδήγηση από μέντορες, την περίοδο μεταξύ Φλεβάρη – Μάη 2025. Το πρόγραμμα επικεντρώνεται στη διερεύνηση ιστορικών αφηγημάτων μέσω την περιήγησης σε δημόσιους χώρους εκατέρωθεν της πράσινης γραμμής και στο σχεδιασμό διδακτικού υλικού που να ανταποκρίνεται στις στις ανάγκες μία πολυπολιτισμικής κοινωνίας. Οι εκπαιδευτικοί αναμένεται να:
• Αναπτύξουν δεξιότητες κριτικής σκέψης
• Αναπτύξουν δεξιότητες διευκόλυνσης δύσκολων συζητήσεων για ταυτότητες και σύγκρουση
• Συνεργαστούν με συναδέλφους/ισσες για την επίλυση προβλημάτων και την ανταλλαγή καλών πρακτικών
Περισσότερες πληροφορίες για την Ακαδημία Εκπαιδευτικών για την Ειρήνη
Προϋποθέσεις συμμετοχής: Συμμετοχή στα Εργαστήρια 1 και 2
Διάρκεια: 3 δικοινοτικά εργαστήρια και καθοδήγηση από μέντορα
Ημερομηνίες: Φεβρουάριος – Μάιος 2025 (οι ημερομηνίες θα ανακοινωθούν)
Τοποθεσία: Σπίτι της Συνεργασίας, περιοχή Λήδρα Παλας, Λευκωσία
Περιεχόμενο εργαστηρίων:
A. Διαβάζοντας το Χώρο: Εξερευνώντας Αφηγήματα σε Δημόσιους Χώρους
Στόχοι:
Με το πέρας του εργαστηρίου οι συμμετέχοντες/ουσες αναμένονται να είναι σε θέση να:
• Αναπτύξουν κατανόηση διαφορετικών ιστορικών αφηγημάτων
• Αναλύουν κριτικά τα αφηγήματα τα οποία σχετίζονται με δημόσιους χώρους
• Εξερευνήσουν την έννοια της πολυπρισματικότητας
• Αναπτύξουν δεξιότητες επικοινωνίας και συνεργασίας μέσω κοινών εμπειριών
B. Παιδαγωγική της Διαπολιτισμικότητας: Σχεδιάζοντας Συμπεριληπτικά Σχέδια Μαθήματος
Στόχοι:
Με το πέρας του εργαστηρίου οι συμμετέχοντες/ουσες αναμένονται να είναι σε θέση να:
• Σχεδιάσουν πρωτότυπα σχέδια μαθήματος που να ανταποκρίνονται στις ανάγκες μία πολυπολιτισμικής κοινωνίας
• Αναπτύξουν δεξιότητες διευκόλυνσης δύσκολων συζητήσεων για ταυτότητες και σύγκρουση
• Αναπτύξουν γνώσεις για τεχνικές ενσωμάτωσης ποικίλων αφηγημάτων σε διάφορα πεδία γνώσης
• Διερευνήσουν στρατηγικές για τη δημιουργία συμπεριληπτικού περιβάλλοντος διδασκαλίας
Γ. Συναντήσεις με Μέντορα και Περίοδος Εφαρμογής
Στόχοι:
Με το πέρας του εργαστηρίου οι συμμετέχοντες/ουσες αναμένονται να είναι σε θέση να:
• Εφαρμόσουν νέες γνώσεις και δεξιότητες σε πραγματικές συνθήκες τάξης
• Λάβουν εξατομικευμένη υποστήριξη και καθοδήγηση από έμπειρους/ες μέντορες
• Αναστοχαστούν σχετικά με τις προκλήσεις και τα θετικά στοιχεία κατά την εφαρμογή νέων προσεγγίσεων
• Συνεργαστούν με συναδέλφους/ισσες για την επίλυση προβλημάτων και την ανταλλαγή καλών πρακτικών
Δ. Τελικό Δικοινοτικό Εργαστήρι: Εορτασμός και Αναστοχασμός
Στόχοι:
Με το πέρας του εργαστηρίου οι συμμετέχοντες/ουσες αναμένονται να είναι σε θέση να:
• Αναλογιστούν κριτικά για τον αντίκτυπο του προγράμματος στην προσωπική και επαγγελματική τους ανάπτυξη
• Ενισχύσουν το δίκτυο των εκπαιδευτών για την ειρήνη σε όλη την Κύπρο
• Αναπτύξουν στρατηγικές για τη διατήρηση και τη διάδοση πρακτικών εκπαίδευσης για την ειρήνη
Προϋποθέσεις συμμετοχής: Συμμετοχή στο Εργαστήρι 1
Διάρκεια: 3.5 ώρες
Ημερομηνία: Ιανουάριος 2025 (η ημερομηνία θα ανακοινωθεί)
Τοποθεσία: Σπίτι της Συνεργασίας, περιοχή Λήδρα Παλας, Λευκωσία
Στόχοι:
Με το πέρας του εργαστηρίου οι συμμετέχοντες/ουσες αναμένονται να είναι σε θέση να:
• Δημιουργήσουν επαφές με εκπαιδευτικούς από διάφορες κοινότητες
• Διερευνήσουν ποικίλα αφηγήματα και τον αντίκτυπό τους στη διαπολιτισμική κατανόηση
• Αναπτύξουν δεξιότητες ενεργητικής ακρόασης και ενσυναίσθησης
3. Ακαδημία Εκπαιδευτικών για την Ειρήνη
Η Ακαδημία Εκπαιδευτικών για την Ειρήνη επικεντρώνεται στην προώθηση της Διαπολιτισμικής Εκπαίδευσης και της Εκπαίδευσης για την Ειρήνη. Οι συμμετέχοντες/ουσες θα παρακολουθήσουν τρία δικοινοτικά εργαστήρια και θα έχουν την ευκαιρία να λάβουν καθοδήγηση από μέντορες, την περίοδο μεταξύ Φλεβάρη – Μάη 2025. Το πρόγραμμα επικεντρώνεται στη διερεύνηση ιστορικών αφηγημάτων μέσω την περιήγησης σε δημόσιους χώρους εκατέρωθεν της πράσινης γραμμής και στο σχεδιασμό διδακτικού υλικού που να ανταποκρίνεται στις στις ανάγκες μία πολυπολιτισμικής κοινωνίας. Οι εκπαιδευτικοί αναμένεται να:
• Αναπτύξουν δεξιότητες κριτικής σκέψης
• Αναπτύξουν δεξιότητες διευκόλυνσης δύσκολων συζητήσεων για ταυτότητες και σύγκρουση
• Συνεργαστούν με συναδέλφους/ισσες για την επίλυση προβλημάτων και την ανταλλαγή καλών πρακτικών
Περισσότερες πληροφορίες για την Ακαδημία Εκπαιδευτικών για την Ειρήνη
Προϋποθέσεις συμμετοχής: Συμμετοχή στα Εργαστήρια 1 και 2
Διάρκεια: 3 δικοινοτικά εργαστήρια και καθοδήγηση από μέντορα
Ημερομηνίες: Φεβρουάριος – Μάιος 2025 (οι ημερομηνίες θα ανακοινωθούν)
Τοποθεσία: Σπίτι της Συνεργασίας, περιοχή Λήδρα Παλας, Λευκωσία
Περιεχόμενο εργαστηρίων:
A. Διαβάζοντας το Χώρο: Εξερευνώντας Αφηγήματα σε Δημόσιους Χώρους
Στόχοι:
Με το πέρας του εργαστηρίου οι συμμετέχοντες/ουσες αναμένονται να είναι σε θέση να:
• Αναπτύξουν κατανόηση διαφορετικών ιστορικών αφηγημάτων
• Αναλύουν κριτικά τα αφηγήματα τα οποία σχετίζονται με δημόσιους χώρους
• Εξερευνήσουν την έννοια της πολυπρισματικότητας
• Αναπτύξουν δεξιότητες επικοινωνίας και συνεργασίας μέσω κοινών εμπειριών
B. Παιδαγωγική της Διαπολιτισμικότητας: Σχεδιάζοντας Συμπεριληπτικά Σχέδια Μαθήματος
Στόχοι:
Με το πέρας του εργαστηρίου οι συμμετέχοντες/ουσες αναμένονται να είναι σε θέση να:
• Σχεδιάσουν πρωτότυπα σχέδια μαθήματος που να ανταποκρίνονται στις ανάγκες μία πολυπολιτισμικής κοινωνίας
• Αναπτύξουν δεξιότητες διευκόλυνσης δύσκολων συζητήσεων για ταυτότητες και σύγκρουση
• Αναπτύξουν γνώσεις για τεχνικές ενσωμάτωσης ποικίλων αφηγημάτων σε διάφορα πεδία γνώσης
• Διερευνήσουν στρατηγικές για τη δημιουργία συμπεριληπτικού περιβάλλοντος διδασκαλίας
Γ. Συναντήσεις με Μέντορα και Περίοδος Εφαρμογής
Στόχοι:
Με το πέρας του εργαστηρίου οι συμμετέχοντες/ουσες αναμένονται να είναι σε θέση να:
• Εφαρμόσουν νέες γνώσεις και δεξιότητες σε πραγματικές συνθήκες τάξης
• Λάβουν εξατομικευμένη υποστήριξη και καθοδήγηση από έμπειρους/ες μέντορες
• Αναστοχαστούν σχετικά με τις προκλήσεις και τα θετικά στοιχεία κατά την εφαρμογή νέων προσεγγίσεων
• Συνεργαστούν με συναδέλφους/ισσες για την επίλυση προβλημάτων και την ανταλλαγή καλών πρακτικών
Δ. Τελικό Δικοινοτικό Εργαστήρι: Εορτασμός και Αναστοχασμός
Στόχοι:
Με το πέρας του εργαστηρίου οι συμμετέχοντες/ουσες αναμένονται να είναι σε θέση να:
• Αναλογιστούν κριτικά για τον αντίκτυπο του προγράμματος στην προσωπική και επαγγελματική τους ανάπτυξη
• Ενισχύσουν το δίκτυο των εκπαιδευτών για την ειρήνη σε όλη την Κύπρο
• Αναπτύξουν στρατηγικές για τη διατήρηση και τη διάδοση πρακτικών εκπαίδευσης για την ειρήνη
Η Ακαδημία Εκπαιδευτικών για την Ειρήνη επικεντρώνεται στην προώθηση της Διαπολιτισμικής Εκπαίδευσης και της Εκπαίδευσης για την Ειρήνη. Οι συμμετέχοντες/ουσες θα παρακολουθήσουν τρία δικοινοτικά εργαστήρια και θα έχουν την ευκαιρία να λάβουν καθοδήγηση από μέντορες, την περίοδο μεταξύ Φλεβάρη – Μάη 2025. Το πρόγραμμα επικεντρώνεται στη διερεύνηση ιστορικών αφηγημάτων μέσω την περιήγησης σε δημόσιους χώρους εκατέρωθεν της πράσινης γραμμής και στο σχεδιασμό διδακτικού υλικού που να ανταποκρίνεται στις στις ανάγκες μία πολυπολιτισμικής κοινωνίας. Οι εκπαιδευτικοί αναμένεται να:
• Αναπτύξουν δεξιότητες κριτικής σκέψης
• Αναπτύξουν δεξιότητες διευκόλυνσης δύσκολων συζητήσεων για ταυτότητες και σύγκρουση
• Συνεργαστούν με συναδέλφους/ισσες για την επίλυση προβλημάτων και την ανταλλαγή καλών πρακτικών
Περισσότερες πληροφορίες για την Ακαδημία Εκπαιδευτικών για την Ειρήνη
Προϋποθέσεις συμμετοχής: Συμμετοχή στα Εργαστήρια 1 και 2
Διάρκεια: 3 δικοινοτικά εργαστήρια και καθοδήγηση από μέντορα
Ημερομηνίες: Φεβρουάριος – Μάιος 2025 (οι ημερομηνίες θα ανακοινωθούν)
Τοποθεσία: Σπίτι της Συνεργασίας, περιοχή Λήδρα Παλας, Λευκωσία
Περιεχόμενο εργαστηρίων:
A. Διαβάζοντας το Χώρο: Εξερευνώντας Αφηγήματα σε Δημόσιους Χώρους
Στόχοι:
Με το πέρας του εργαστηρίου οι συμμετέχοντες/ουσες αναμένονται να είναι σε θέση να:
• Αναπτύξουν κατανόηση διαφορετικών ιστορικών αφηγημάτων
• Αναλύουν κριτικά τα αφηγήματα τα οποία σχετίζονται με δημόσιους χώρους
• Εξερευνήσουν την έννοια της πολυπρισματικότητας
• Αναπτύξουν δεξιότητες επικοινωνίας και συνεργασίας μέσω κοινών εμπειριών
B. Παιδαγωγική της Διαπολιτισμικότητας: Σχεδιάζοντας Συμπεριληπτικά Σχέδια Μαθήματος
Στόχοι:
Με το πέρας του εργαστηρίου οι συμμετέχοντες/ουσες αναμένονται να είναι σε θέση να:
• Σχεδιάσουν πρωτότυπα σχέδια μαθήματος που να ανταποκρίνονται στις ανάγκες μία πολυπολιτισμικής κοινωνίας
• Αναπτύξουν δεξιότητες διευκόλυνσης δύσκολων συζητήσεων για ταυτότητες και σύγκρουση
• Αναπτύξουν γνώσεις για τεχνικές ενσωμάτωσης ποικίλων αφηγημάτων σε διάφορα πεδία γνώσης
• Διερευνήσουν στρατηγικές για τη δημιουργία συμπεριληπτικού περιβάλλοντος διδασκαλίας
Γ. Συναντήσεις με Μέντορα και Περίοδος Εφαρμογής
Στόχοι:
Με το πέρας του εργαστηρίου οι συμμετέχοντες/ουσες αναμένονται να είναι σε θέση να:
• Εφαρμόσουν νέες γνώσεις και δεξιότητες σε πραγματικές συνθήκες τάξης
• Λάβουν εξατομικευμένη υποστήριξη και καθοδήγηση από έμπειρους/ες μέντορες
• Αναστοχαστούν σχετικά με τις προκλήσεις και τα θετικά στοιχεία κατά την εφαρμογή νέων προσεγγίσεων
• Συνεργαστούν με συναδέλφους/ισσες για την επίλυση προβλημάτων και την ανταλλαγή καλών πρακτικών
Δ. Τελικό Δικοινοτικό Εργαστήρι: Εορτασμός και Αναστοχασμός
Στόχοι:
Με το πέρας του εργαστηρίου οι συμμετέχοντες/ουσες αναμένονται να είναι σε θέση να:
• Αναλογιστούν κριτικά για τον αντίκτυπο του προγράμματος στην προσωπική και επαγγελματική τους ανάπτυξη
• Ενισχύσουν το δίκτυο των εκπαιδευτών για την ειρήνη σε όλη την Κύπρο
• Αναπτύξουν στρατηγικές για τη διατήρηση και τη διάδοση πρακτικών εκπαίδευσης για την ειρήνη
Περισσότερες πληροφορίες για την Ακαδημία Εκπαιδευτικών για την Ειρήνη
Προϋποθέσεις συμμετοχής: Συμμετοχή στα Εργαστήρια 1 και 2
Διάρκεια: 3 δικοινοτικά εργαστήρια και καθοδήγηση από μέντορα
Ημερομηνίες: Φεβρουάριος – Μάιος 2025 (οι ημερομηνίες θα ανακοινωθούν)
Τοποθεσία: Σπίτι της Συνεργασίας, περιοχή Λήδρα Παλας, Λευκωσία
Περιεχόμενο εργαστηρίων:
A. Διαβάζοντας το Χώρο: Εξερευνώντας Αφηγήματα σε Δημόσιους Χώρους
Στόχοι:
Με το πέρας του εργαστηρίου οι συμμετέχοντες/ουσες αναμένονται να είναι σε θέση να:
• Αναπτύξουν κατανόηση διαφορετικών ιστορικών αφηγημάτων
• Αναλύουν κριτικά τα αφηγήματα τα οποία σχετίζονται με δημόσιους χώρους
• Εξερευνήσουν την έννοια της πολυπρισματικότητας
• Αναπτύξουν δεξιότητες επικοινωνίας και συνεργασίας μέσω κοινών εμπειριών
B. Παιδαγωγική της Διαπολιτισμικότητας: Σχεδιάζοντας Συμπεριληπτικά Σχέδια Μαθήματος
Στόχοι:
Με το πέρας του εργαστηρίου οι συμμετέχοντες/ουσες αναμένονται να είναι σε θέση να:
• Σχεδιάσουν πρωτότυπα σχέδια μαθήματος που να ανταποκρίνονται στις ανάγκες μία πολυπολιτισμικής κοινωνίας
• Αναπτύξουν δεξιότητες διευκόλυνσης δύσκολων συζητήσεων για ταυτότητες και σύγκρουση
• Αναπτύξουν γνώσεις για τεχνικές ενσωμάτωσης ποικίλων αφηγημάτων σε διάφορα πεδία γνώσης
• Διερευνήσουν στρατηγικές για τη δημιουργία συμπεριληπτικού περιβάλλοντος διδασκαλίας
Γ. Συναντήσεις με Μέντορα και Περίοδος Εφαρμογής
Στόχοι:
Με το πέρας του εργαστηρίου οι συμμετέχοντες/ουσες αναμένονται να είναι σε θέση να:
• Εφαρμόσουν νέες γνώσεις και δεξιότητες σε πραγματικές συνθήκες τάξης
• Λάβουν εξατομικευμένη υποστήριξη και καθοδήγηση από έμπειρους/ες μέντορες
• Αναστοχαστούν σχετικά με τις προκλήσεις και τα θετικά στοιχεία κατά την εφαρμογή νέων προσεγγίσεων
• Συνεργαστούν με συναδέλφους/ισσες για την επίλυση προβλημάτων και την ανταλλαγή καλών πρακτικών
Δ. Τελικό Δικοινοτικό Εργαστήρι: Εορτασμός και Αναστοχασμός
Στόχοι:
Με το πέρας του εργαστηρίου οι συμμετέχοντες/ουσες αναμένονται να είναι σε θέση να:
• Αναλογιστούν κριτικά για τον αντίκτυπο του προγράμματος στην προσωπική και επαγγελματική τους ανάπτυξη
• Ενισχύσουν το δίκτυο των εκπαιδευτών για την ειρήνη σε όλη την Κύπρο
• Αναπτύξουν στρατηγικές για τη διατήρηση και τη διάδοση πρακτικών εκπαίδευσης για την ειρήνη